七年级历史上册《三国鼎立》的教学反思范文.pdf

七年级历史上册《三国鼎立》的教学反思范 文 【教学反思】 本课教学内容分为：官渡之战、赤壁之战、三国鼎立局面 的形成三大部分， 加之本节课涉及到的人物较多， 我把本节课的 教学内容整合为：战争篇、鼎立篇、人物篇三部分。在战争篇中 首先让学生结合探究自主学习， 然后通过两次战争表格来检测学 生预学效果，通过曹操在两次战争中的不同结果， 引导学生谈论、 分析曹操胜败的原因， 并谈出自己的感悟， 以达到学以致用的目 的。在鼎立篇中学生自主学习后， 各小组三名同学合作完成三国 鼎立局面的形成示意图， 并让一、三、五组同学分别代表魏、 蜀、 吴三国， 由一名同学代表本组阐述本国经济。 在人物篇中我充分 利用本土文化资源， 通过展示诸葛亮城图片， 让学生聆听诸葛亮 事迹，关于曹操，我通过真假曹操的辩论，让学生进一步学会人 物的评价。总之，在本节课中学生积极投入，思维活跃，效果较 好，但是学生讨论、分析问题的深度不够，有待进一步加强。