电阻的并联 人教义务版.docVIP

电阻的并联 【学习目标】 1．体验探究并联电路总电阻的过程，领悟定性与定量相结合的研究方法． 2．推导并联电路的总电阻与各并联电阻的关系，说明总电阻比每个并联电阻都小的道理． 3．会利用并联电路中电压、电流、电阻的关系和欧姆定律，分析计算简单的并联电路问题． 4．体验理论和实践统一的思想． 【主体知识归纳】 1．并联电路的总电阻的倒数，等于各并联电阻的倒数之和，即＝＋＋…． 2．n个阻值相同的电阻并联后总电阻R为R＝． 3．几个导体并联起来，相当于增加了导体的横截面积，所以总电阻比任何一个导体的电阻都要小． 4．并联电路中通过各导体的电流跟它们的电阻成反比，即＝． 【基础知识讲解】 1．研究方法 本节课采用了定量与定性相结合的科学研究方法．先通过实验探究，得出了并联电路的总电阻比任何一个支路的电阻都小，又用理论推导出总电阻与支路电阻的定量关系． 2．并联电路的基本特点 电路图 电流 电压 电阻 干路中的总电流等于各支路中的电流之和，即 Ｉ＝Ｉ１＋Ｉ２ 并联电路中各支路两端的电压相等，即 U＝Ｕ１＝Ｕ２ 并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和，即 ＝＋ 联系上节的“课文学习导航”想一想，应该怎样理解上表中总电阻的“总”字？ 3．几个小推论 (1)在并联电路中，＝，即并联电路各支路的电流分配跟电阻成反比． (2)R1与R2并联，总电阻R＝． (3)若R1＝R2＝R3……＝Rn，则它们并联的总电阻R＝ 记住上述公式在解决问题时往往极为方便，试对它们进行证明． 例1．如图8—28所示的甲、乙两种电路中，A、B间由电阻R１和R２按不同的方式连接着，其中R１＝10Ω，当开关S闭合后，甲、乙两电路中的电流表的读数分别为I甲＝0．6 Ａ，Ｉ乙＝0．15 Ａ，且两电路中电压表的读数相同． (1)在甲、乙两电路中的A、B间，画出R１和R2的连接方式． (2)根据题意可以推算R２＝____Ω． 解析：由题意知，当电源电压恒定时，如果此电路的电流大时，那么给定的两个电阻应并联(并联电阻值小于其中任何一个电阻值)；如果此电路的电流小时，那么给定的两个电阻应串联(串联电阻值大于其中任何一个电阻值)，然后分别用欧姆定律列出两个方程，可求出R２值． (1)由分析知，当I甲＝0.6 Ａ时，R１与R２必须并联，如图8—29所示；当I乙＝0.15Ａ时，R１与R２必须串联，如图8—30所示． (2)在图8—29中，由欧姆定律可列出(设电源电压为U)U＝Ｉ甲＝0．6×① 在图8—30中，同理可列出U＝Ｉ乙(R１＋Ｒ２)＝0．15×(10＋Ｒ２)② 由①、②两式解得，R２＝10 Ω 例2．如图8—31所示，在A、B之间加一定的电压，结果电流表 eq \o\ac(○,A1)的示数为0．4 A, eq \o\ac(○,A2)的示数为0.6 A，干路中电流为I，则 (1)若R1＝R2，通过R1的电流I1＝____A，I＝____A． (2)若R2＝R3，通过R3的电流I3＝____A，I＝____A． 解析：(1)这是并联电路，因为R1＝R2，则I1＝I2；又因I1＋I2＝0．6 A,I1＝I2＝0．3 A,则I＝I1＋I2＋I3＝0.3 A＋0.4 A＝0.7 A． (2)同理，因为R2＝R3,则I2＝I3；又I2＋I3＝0.4 A,I2＝I3＝0.2 A,则I＝I1＋I2＋I3＝0.6 A＋0.2 A＝0.8 A． 方法指导：解本题的关键有两点：(1)搞清楚三个电阻的连接方式是并联．(2)认清两电流表测的是哪个电阻的电流，可有电流的流径判断， eq \o\ac(○,A1)测的是通过R2、R3的电流， eq \o\ac(○,A2)测的是通过R1、R2的电流． 【同步达纲练习】 1．两个电阻的阻值分别为4 Ω和6 Ω,若将它们串联在电路中，则它们的总电阻为______Ω，若将它们并联在电路中，则它们的总电阻为____Ω． 2．长短粗细都相同的铁丝和镍铬合金丝，它们的电阻之比是1：10,当它们并联在同一电路中时，通过它们的电流之比是____，它们两端的电压之比是____． 3．现有R1＝2 kΩ，R2＝4 kΩ，R3＝1 kΩ,R4＝12 kΩ的电阻器各一个，要想得到一个3 kΩ的电阻可采用两种方法，其一是________；其二是________． 4．n个阻值相同的电阻，串联的总电阻是并联的总电阻的____倍，如果将它们串联或并联后分别接在同一电源上，则并联时某一支路电流是串联时某一电阻中的电流的____倍． 5．n个等值电阻并联后，总电阻等于各分电阻的____倍，总电流等于第n个支路电流In的____倍． 6．两个10 Ω的电阻串联后，再并联一个0.1 Ω的电阻，最后的总电阻 A．大于0.1 Ω B．等于10. 1 Ω C．小于0. 1 Ω D．大于10 Ω