17.1勾股定理.ppt[文字可编辑].pptVIP

历史因你而改变 学习因你而精彩 第十七章 勾股定理 17.1 勾股定理 ( 一） 星期日老师带领初二全体学生去缙云山风 景区游玩 , 同学们看到山势险峻 , 查看景区示意 图得知 : 缙云山主峰高约为 900 米 , 如图 : 为了方 便游人 , 此景区从主峰 A 处向地面 B 处架了一条 缆车线路 , 已知山底端 C 处与地面 B 处相距 1200 米 , , 请问缆车路线 AB 长应为多少？ ? ? ? 90 ACB 问题情境 看 一 看 相 传 两 千 五 百 年 前 ， 一 次 毕 达 哥 拉 斯 去 朋 友 家 作 客 ， 发 现 朋 友 家 用 砖 铺 成 的 地 面 反 映 直 角 三 角 形 三 边 的 某 种 数 量 关 系 ， 同 学 们 ， 我 们 也 来 观 察 一 下 图 案 ， 看 看 你 能 发 现 什 么 ？ 数学家毕达哥拉斯的发现： A 、 B 、 C 的面积有什么关系？ 直角三角形三边有什么关系？ S A +S B =S C 两直边的平方和等于斜边的平方 A B C A B C A B C （图中每个小方格代表一个单位面积） 图 1 图 2 探究一： 等腰直角三角形三边关系 A 的面 积 ( 单位 面积 ) B 的面 积 ( 单位 面积 ) C 的面 积 ( 单位 面积 ) 图 1 图 2 9 9 A B C A B C （图中每个小方格代表一个单位面积） 图 1 图 2 c S 正方形 1 4 3 3 18 2 ? ? ? ? ? 分“割”成若干个直 角边为整数的三角形 （单位面积） A B C A B C （图中每个小方格代表一个单位面积） 图 1 图 2 S A +S B =S C A 的面 积 ( 单位 面积 ) B 的面 积 ( 单位 面积 ) C 的面 积 ( 单位 面积 ) 图 1 9 9 18 图 2 A 、 B 、 C 面积 关系 直角三 角形三 边关系 4 4 8 两直角边的平方和 等于斜边的平方 A B C 图 3 A B C 图 4 分割成若干个直角边为 整数的三角形 c S 正方形 25 ? 1 4 4 3 1 2 ? ? ? ? ? （单位面积） 一般的直角三角形 三边关系 探究二： A B C a c b S A +S B =S C 如果直角三角形的两条直角 边长分别是 a 、 b ，斜边长 为 c. 猜想 : 两直角边 a 、 b 与斜边 c 之间的关系？ a 2 +b 2 =c 2 结论： 直角三角形中，两条直角边的平方和， 等于斜边的平方 . 读一读 我国古代把直角三角形中较短的直角边称为勾， 较长的直角边称为股，斜边称为弦 . 图 1-1 称为“弦图 ”，最早是由三国时期的数学家赵爽在为《周髀算经 》作法时给出的 . 图 1-2 是在北京召开的 2002 年国际数 学家大会（ TCM － 2002 ）的会标，其图案正是“弦图 ”，它标志着中国古代的数学成就 . 图 1-1 图 1-2 这是 2002 年国际数学家大会会标 赵爽弦图 ∵ ab × 4+(b-a)2 =c2 ∴ a2 +b2 =c2 a b c 2ab+ （ b2 -2ab+a2 ） =c2 1 2 此结论被称为“ 勾股定理 ” . 在 Rt △ ABC 中，∠ C=90 0 ， 边 BC 、 AC 、 AB 所对应的边 分别为 a 、 b 、 c 则存在下列 关系， 结论： 直角三角形中，两条直角边的平方和，等 于斜边的平方 . a 2 +b 2 =c 2 勾 股 弦 c a b B C A 如果直角三角形的两直角边分别为 a ， b ， 斜边为 c ，那么 a 2 + b 2 = c 2 . 即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方 . 勾股定理 ∵ ∠ C ＝ 90 ° ∴ a 2 + b 2 = c 2 c a b B C A 两千多年前，古希腊有个哥拉 斯学派，他们首先发现了勾股定理，因此 在国外人们通常称勾股定理为毕达哥拉斯 年希腊曾经发行了一枚纪念票。 定理。为了纪念毕达哥拉斯