教材部编人教版六年级下册道德与法治教案第三单元《多样文明多彩生活》单元教案第六七课共4课时.pdf

新教材部编人教版六年级下册道德与法治教案 第三单元 多样文明 多彩生活 第六课《探访古代文明》教案 单元教学目标： 一、情感与态度 : 感悟人类文明的多元性 , 激发对古代璀璨文明的 敬仰之情。 二、行为与习惯 : 欣赏古代人民的聪明才智 , 培养科学探究精神和 创造能力。 三、知识与技能 : 了解人类文明的历史 , 包括古代埃及、 古代巴比 伦、古代印度、古代中国等东方文眀古国 , 古希腊、古罗马与玛雅等 西方文明古国的相关历史知识。 四、过程与方法 : 拓展学生视野 , 多角度地了解体会古代文明的伟 大意义： 1. 了解人类文明的历史 , 包括古代埃及、古代巴比伦、古代印度、 古代中国等东方文明古国 , 古希腊古罗马与玛雅等西方文明古国的相 关历史知识。 2. 欣古代人民的聪明才智 , 培养科学探究精神和创造能力，感悟 人类文眀的多元性 , 激发对古代璀璨文明的敬仰之情 五、道德教育点 : 通过学生对古代文明的进一步了解 , 激发学生探 究古代文明的兴趣。 六、法治教育点 : 激发学生的爱国情怀 , 激励学生更加热爱学习 , 为世界文明的进一步发展做出贡献。 7、核心能力 : 本课通过展现古代劳动人民用汗水和智慧创造的辉 煌业绩 , 来激发学生探究古代文明的兴趣 , 从而激励学生更加热爱学 习, 为现代文明的进一步发展而努力。 第六课《探访古代文明》 一、教学目标： 1. 行为习惯 : 多角度地了解体会古代文明的伟大意义 2. 知识技能 : 大致了解金字塔和世界著名古代建筑和四大文明古 国及其文明成就 过程方法 : 通过学生课前查阅资料 , 课上小组讨论 , 教师讲解等完 成活动目的 4. 情感态度价值观 : 激发学生探究古代文眀的兴趣 , 从而激励学 生更加热爱学习 , 为现代文明 的进一步发展而努力 二、教学重点、难点 : 重点 : 初步了解古代早期文明发祥地 ; 知道要保护文明世界的文 化遗产。 难点 : 如何保护文明世界的文化遗产。 三、制定依据： 1. 内容分析 : 本课通过展现古代劳动人民用汗水和智慧创造的辉煌业绩 , 来激 发学生探究古代文明的兴从而激励学生更加热爱学习 , 为现代文明的 进一步发展而努力。 2. 学情分析 六年级学生对一切充淸好奇 , 大多数人思维活跃 , 学习的兴趣较 浓 , 尤其对网络更感兴趣， 一学期来 , 大部分学生已经养成了自己上网 查阅学习资料的习惯 , 在网上读名人故事 , 会下载图片 , 会下就相打印 学习资料 , 这对《道德与法治》的学习有很大的帮助。 四、课前准备 : 教师课前制作课件、搜集资料 , 学生课前收集资料。 五、教学过程： 第一课时 一、谈话导入 1. 谈话。同学们 , 放眼世界 , 人类拥有的很多文明成就。 在中国和 世界其他地区都发现了古代遗迹 , 这些古代遗迹的发现告诉我们