工商管理专业毕业论文教学详细大纲.docVIP

工商管理专业毕业论文教学详细大纲.doc

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工商管理专业毕业论文教学大纲 目录 一、毕业论文目的 二、毕业论文的时间安排 三、毕业论文的选题 1.从各专业的培养目标出发 2.课题应具综合性,尽量避免使用虚拟题目,积极更新或改革传统题目 3.鼓励学生选择横跨不同专业、不同学科的毕业论文题目 4.贯彻因材施教原则 5.毕业论文课题任务书应尽早下达 6.学生确定选题范围后,院、系确定指导教师,不得随意变更 7.指导教师与学生确定题目,由院、系审定,并报教务处实践教学科备案 四、毕业论文的组织管理 1.贯彻落实学校有关毕业论文的管理规定 2.审查、汇总毕业论文题目,安排指导教师 3.统一安排、布置学院毕业论文工作任务 4.监控毕业论文工作的进度和质量 5.组织毕业论文答辩和成绩复查 6.针对毕业论文答辩工作,专门成立本专业的答辩小组 7.收集、整理、保存毕业论文工作的有关资料;整理有关资料归档 8.进行毕业论文工作总结 五、指导教师职责 1.毕业论文的指导教师应由具有讲师或讲师以上职称的教师担任 2.毕业论文指导教师职责: (1)拟定毕业论文课题,下达任务书,制定指导计划和工作程序,并严格执行 (2)根据任务书 (3)指导学生写出开题报告、翻译外文并给予评阅 (4)指导学生按规范要求正确撰写毕业论文 (5)参加毕业论文答辩 六、毕业论文对学生的要求 1.努力学习,刻苦钻研,勤于实践,勇于创新 2.虚心接受指导教师的指导 3.独立按时完成规定的工作任务 4.严格遵守纪律,毕业论文期间,无故缺席按旷课处理 5.未在规定时间内完成毕业论文或不按时参加答辩者,其成绩按不及格处理 七、答辩及成绩评定 1.答辩小组的主要职责: (1)答辩前阅读有关毕业设计资料,了解学生毕业论文内容及指导教师评语; (2)答辩小组组织毕业论文的验收、评阅和答辩资格审查工作 (3)需事先准备好一定数量的问题,所提问题要有一定的深度和广度; (4)认真听取学生在答辩中的陈述和对问题的回答; (5)依据评分标准初步给定毕业论文成绩 2.答辩日期和地点由答辩委员会在一周前向学生正式公布 3.答辩程序: (1)学生陈述(约10分钟) (2)答辩小组提出问题 (3)学生回答 (4)答辩小组总评分 3.答辩小组组织答辩后 4.毕业论文的成绩评定必须从严掌握 5.毕业论文不能免修、缓修、只能重做 6.毕业论文应该符合学校有关规范在论文字数、文献综述、参考文献和格式等方面的基本要求 7.论文评语的参考标准 90-100分:观点明确 80-89分:观点明确 70-79分:观点较明确 60-69分:观点较明确 59分以下:核心观点抄袭或文章主体抄袭 八、工作总结 1.答辩工作结束后,答辩小组作出书面报告 2.及时作好毕业论文工作的总结 九、毕业论文资料归档 正文 摘要:毕业 论文 是整个教学过程最后一个重要的综合性教学环节,是对教学质量的一次总检验。搞好学生的毕业 论文 工作,对全面衡量和提高教学质量具有重要意义。为更好地适应教学工作,进一步提高工商管理专业教学质量,特制定本大纲。 一、 毕业论文 目的 毕业论 一、毕业论文目的 毕业论文是工商管理专业本科教学计划重要组成部分,是大学生实践教学的重要环节。在高素质工商管理本科人才的培养中具有重要地位。毕业论文的目的是检查和培养学生掌握技能,综合运用知识进行独立分析、解决实际问题的能力,培养学生创新意识和严谨踏实的科学工作作风。 通过毕业论文有助于大学生与社会、与企业的双向了解;可以检验学生通过近四年的学习,是否已经掌握了本专业的基础知识、基本理论和基本技能,是否具备独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神,是否具备了一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。 通过毕业论文,学生将书本上、课堂上学到的理论知识与社会实践、科学研究紧密联系、融会贯通,加深对所学知识的理解和运用,提高实际操作能力,为毕业后顺利参加工作打下扎实的基础。 通过毕业论文,有助于教师发现教学工作中的薄弱环节,从而为指导课堂教学、提高教学质量提供了第一手经验资料。 二、毕业论文的时间安排 工商管理专业应于第七学期初将毕业论文选题向学生公布,并将任务书下达给学生。学生应于毕业论文工作开始前完成文献阅读、外文翻译、开题报告等前期准备工作,集中用于毕业论文的时间不少于8周。 三、毕业论文的选题 1.从各专业的培养目标出发,符合教学基本要求,有利于学生得到全面的训练,有利于巩固、深化和扩充所学的知识。 2.课题应具综合性,尽量避免使用虚拟题目,积极更新或改革传统题目。学生在导师的指导下自主选择自己有研究、感兴趣的专业领域作为课题。选题须经教研室集体讨论确定,以保证题目的深度、广度、工作量的合理性。选题经系主任同意,系主任审批后执行。 3.鼓励学生选择横跨不同专业、不

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