2.1通过神经系统的调节 h.ppt

想一想: 资料三：在大量的临床病例中，又逐渐发现有的患者能听懂别人讲话，看懂文字，但不会书写，而其手部的其他运动并不受影响； 有的患者其他语言功能没有问题，就是看不懂文字的含义，但其视觉是良好的。 二者损伤的部位依次是颞中回的后部（W区）和角回（V区）。 资料分析 S运动性语言中枢—— （能看、能写、能听、不能说） H听觉性语言中枢—— （能看、能写、能说、听不懂） W书写语言中枢—— （能看、能听、能说、不能写） V视觉性语言中枢—— （能听、能写、能说、看不懂） W书写语言中枢 S运动性语言中枢 V视觉性语言中枢 H听觉性语言中枢 运动性失语症 听觉性失语症 视觉性失语症 失写症 语言中枢受损 （二）学习与记忆功能 学习：神经系统不断地接受_____，获得新的____、_____和积累____的过程； 记忆：将获得的经验进行______和______； 学习与记忆相互联系，不可分割。 刺激 行为 习惯 经验 储存 再现 人类对于大脑的结构和功能的认识还比较浅显，更深层次的奥秘有待于进一步的探索。 旁栏思考题 记忆必须加以巩固才能持久，巩固的方法是复习。通过各种感觉器官进入人脑的信息量非常大，据估计仅有1%的信息能被较长期地记忆，大部分都将被遗忘。 能被长期贮存的信息是反复被运用的。通过反复运用，信息在短期记忆中循环，从而延长信息在其中的停留时间，这样就使这些信息更容易转入长期记忆。 在学习过程中，老师经常强调要动用各种器官，反复复习，这有什么道理? 巩固 复习 1% 能被长期贮存的信息是反复被运用的 循环 延长信息在其中的停留时间 1．条件反射的神经中枢位于（ ） A．脊髓灰质 B．小脑皮层 C．大脑皮层 D．脑干灰质 2．高等动物的中枢神经系统是由（ ） A．脑和脊髓组成 B．脑和脊神经组成 C．脑神经和脊髓组成 D．脑神经和脊神经组成 课堂巩固 3、如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体 A.能运动，针刺有感觉 B.不能运动，针刺有感觉 C.能运动，针刺无感觉 D.不能运动，针刺无感觉 4、某病人上肢的感觉和运动功能正常，视、听觉正常，但下肢的感觉和运动功能丧失，最有可能受损的部位是 A．大脑皮层 B．脑干 C．小脑 D．脊髓胸段 5. 完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次 位于（ ） A.脊髓、大脑、大脑 B.脑干、脊髓、大脑 C.大脑、脊髓、大脑 D.脊髓、脊髓、脑干 6.某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体 使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分 神经的传递功能正常，这一事实说明( ) A.不同的神经纤维是以不同的递质传递 B.不同的神经元之间的递质可能不同 C.所有的神经元之间的递质可能相同 D.麻醉剂能作用于大脑皮层,使痛觉中枢失去功能 6、止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在 A.细胞体 B.轴突 C.突触间隙 D.树突 7、(2003年江苏)已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是 A.突触前神经元持续性兴奋 B.突触后神经元持续性兴奋 C.突出前神经元持续性抑制 D.突触后神经元持续性抑制 8．反射和反射弧的关系是 （ ） A．反射活动可以不通过反射弧来实现 B．只要反射弧完整，必然出现反射活动 C．反射活动的完成必须通过反射弧来实现 D．反射和反射弧在性质上是完全相同的 9．下列关于神经调节的叙述不正确的是（ ） A．神经系统控制激素的分泌，激素也可以控制 神经系统的调节 B．反射是神经系统调节动物活动的基本方式 C．单细胞动物接受刺激和发生反应不依靠神经 系统 D．反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经传 导途径 10.下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是 A．突触前膜与后膜之间有间隙 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转 变成电信号 C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的 11.下列叙述错误的是（ ） A.神经元受刺激后能产生兴奋，并能传导兴奋 B.兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经 元之间的传递是单向的 C.神经纤维兴奋部位的膜电位是外正内负 D.神经冲动在神经纤维上的传导是通过形成局 部电流来实现的 8、(2002年上海)下图为脊髓反射模式图，请 回答：