共享与独创材料作文讲评.ppt

“共享与独创”材料作文讲评 沂水一中 魏继国 2019 、 3 、 26 原题呈现 阅读下面材料，根据要求写作。 (60 分 ) 点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫码支付就可 以购买时装……科学的发展使成果的共享变得更加便捷。只是，我们仍然 很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心… 这些仍然属于独 创者独有。 对于国家而言，你可以共享别国科学发展的成果， 只是很难共享他们 独有的关键核心技术 。因为关键核心技术 要不来，买不来，讨不来 。 我们生活中并不缺乏“共享者”，同时， 新时代的中国呼唤着更多的 青年人成为某一领域的独创者、独有者。 因为，有什么样的青年，中国就 会有什么样的未来。 以上材料触发了你怎样的感悟或思考 ? 请根据材料写一篇文章，表明你 的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 题 ; 不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。 材料意向解读 阅读下面材料，根据要求写作。 (60 分 ) 点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫码支付就 可以购买时装……科学的发展使成果的共享变得更加便捷。 只是， 我们 仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心… 这些仍然 属于独创者独有。 对于国家而言 ，你可以共享别国科学发展的成果， 只是很难共享他 们独有的关键核心技术。因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来。 我们生活中 并不 缺乏“共享者”， 同时，新时代的中国呼唤着更多 的青年人成为某一领域的独创者、独有者。因为，有什么样的青年，中 国就会有什么样的未来。 以上材料触发了你怎样的感悟或思考 ? 请根据材料写一篇文章，表 明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题 ; 不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。 存在问题 1 、审题不准，立意偏颇。 2 、标题太空，不知所云。 3 、论据单一，没有章法。 4 、论据罗列，不加分析。 5 、分析欠缺，平面思维。 6 、中心不明，游离主题。 试题解析 作文题属于任务指令性作文，具体讲来就是： 社会热点现象类任务指 令性作文。 （一）题目明确给出了任务指令： 1 、材料的前两段给出了 内容与思维层面 的任务指令—— 必须围绕 “共享和独创”尤其是 “独创”来思考。 （ 1 ）“点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫码 支付就可以购买时装……科学的发展使成果的共享变得更加便捷。 只是（ 内容的转折 ），我们仍然很难共享写作者的思考，摄影师的 体验，设计师的匠心…这些仍然属于独创者独有。” ——这是个人层面。 （ 2 ）“ 对于国家而言， 你可以共享别国科学发展的成果， 只是（ 内 容的转折 ）很难共享他们独有的关键核心技术。因为关键核心技术 要不来，买不来，讨不来。” ——这是国家层面。 2 、材料的第三段给出了 立意和思维层面 的任务指令——必须将 青年的个人独创与国家独创融合，由个人独创构建国家独创。 （ 1 ）“ 我们生活中并不缺乏‘共享者”到“新时代的中国呼 唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。 ”——要 求考生明确“ 必须将青年的个人独创与国家独创融合”的立意 方向。 （ 2 ）“ 新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创 者、独有者。因为，有什么样的青年，中国就会有什么样的未 来。 ”——这是思维深度的任务指令。要求考生明确“ 大国崛 起中的青年的历史使命”这一思维深度的要求。 筛选关键词句 ? 独创者 独有 ? 独有的关键核心技术 ? 新时代的中国 呼唤 ? 青年人成为某一领域的独创者、独有者 ? 有什么样的青年， 中国就会有什么样的未来。 ? 联缀成句： ? 独创的中国青年，要让中国更加繁荣富强昌盛，造就辉煌中国， 实现复 兴大业 。 写作任务 写作任务一 ： ? 写作主体内容必须要从材料中来： 必须围绕“共享和独创”尤其是 “独创” 来思考。 写作任务二 ： ? 落实各项要求指令： 1 、交际情景和内容：面对共享纷繁，独创不够的现状， 作为新时代的青年 ， 应该怎样成长，应该怎样 将自己的人生价值同国家的发展同中国梦结合 2 、身份：考生以中国新时代的青年的身份参与交际 如何在新时代成为独创者、 在大国崛起完成历史使命 审题立意 最佳层次（综合的大角度） （ 1 ）小切