统编小学语文六年级下册第二单元教案7 藏戏(导学案).pdfVIP

统编小学语文六年级下册第二单元教 7 藏戏（导学案） 课题 藏戏 课型 新授课 为了让学生们了解藏戏的形成 ，体会藏戏独具特色的艺术形式和在表达上的特点 ， 在教学时 ，我以学生为中心 ，运用自主学习法、感悟品读法、合作探究法等 ，充分利用 设 计 多媒体课件 ，积极创设学习情境 ，变无声的文字为有形的画面和有声的情感 ，让学生在 说 明 品读中 ，理解课文内容 ，体会藏戏的形成过程以及艺术特色。《藏戏》这篇课文主要为我 们介绍了藏戏的来历以及藏戏的三个特点。 1.制作多媒体课件。（教师） 学前准备 2.搜集与藏戏有关的资料。（学生） 课时安排 1课时 教学过程 1.学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美的语句。有感情地朗读课文。 学习目标 2.了解藏戏的形成 ，体会藏戏独具特色的艺术形式及其在表达上的特点。 学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美的语句。有感情地朗读课文。了解藏 学习重点 戏的形成 ，体会藏戏独具特色的艺术形式。了解藏戏的形成 ，体会藏戏独具特色的艺术 形式及其在表达上的特点。 教学环节 导 学 达标检测 1.观看戏剧视频 ，听 1.观看有关戏剧的视 一、谈话导 一听 ，看一看 ，你能说 频 ，感受丰富多样的戏曲种 1.写出你知道的四部戏剧 入 ，揭示新 出这些戏曲的名称吗？ 类。 的名称。 课。（用时：5 2.今天 ，就让我们共 2.学生交流收集有关藏 分钟） 同去领略有着悠久历史 ， 戏的资料。 深受藏族人民喜爱的藏 3.齐读课题。 1 戏。 1.引导学生阅读课前 导语 ，明确自读要求。 2.引导读文 ，学习生 1.读后画出文中不懂的 字。重点理解“吞噬、雄 词语 ，利用工具书或联系上 浑、敦厚、演绎、招徕、 下文弄清意思。 2.我能用横线给加点字选 优哉、开山鼻祖、两面 2.同桌互相交流自己读 择正确读音。 刀、随心所欲”等词语。 懂的词语。 咆哮 （jiàoxiào） ． 3.出示阅读思考题 ， 3.速读课文 ，读后交流、 婀娜（ā ē） ． 探究藏戏的形成与艺术特 梳理：第 4～7 自然段讲的是 演绎 （zéyì） ． 色。 藏戏的形成 ，第 8～19 自然 招徕 （lái ｌàｉ） ． 二、初读课