统编语文五年级下册教案口语交际·习作八.pdfVIP

统编语文五年级下册教案口语交际·习作八 教学目标： 1.激发学生关注热点问题或新闻。关注生活 ，关注社会 ， 能 把自己看到的、听到的事情说清楚 ， 并能发表自己的看法。 2. 激发学生的表达欲望 ， 让学生自由运用自己喜欢的表达方 法写自己喜欢的内容 ，并学会修改作文。能认真倾听别人的发言 ， 自然地与他人交流。 教学重点： 通过讨论激发学生对社会生活的关注 ， 提高学生的表达能力。 教学难点： 在讨论中要激发学生的表达欲望 ， 帮助学生学习修改作文。 教学准备： 收集热门问题和新闻。 教学课时： 三课时。 教学过程： 第一课时 口语交际 聊聊热门话题 一、打开思路 ， 引出话题 同学们 ，在这大千世界里 ，无论是家庭还是社会 ， 学校还 是社区 ， 国内还是国际 ，每天都会发生引起大家关注的热点问题 或新闻。有道是：风声雨声读书声声声入耳 ，家事国事天下事事事 关心。”现在大家就畅所欲言 ， 来聊聊自己所关注的热点话题或新 闻吧。 二、畅所欲言聊话题 1 读题目明确要求。重点指导学生明白题目中的几点要求:把事 情的经过说清楚;也可以谈对问题的看法 ，注意把理由讲清楚;通过 讨论 ， 争取对某一话题取得一致的认识。 2学生说说在搜集资料时 ， 关注了哪些方面的话题。 3选择学生比较关注的几个热点话题 ， 作为重点讨论对象。 4小组内畅所欲言聊话题 ， 有感兴趣的话题可共同谈论 ， 补 充。 出示讨论要求： （1）认真听别人说了什么 ，想想你从这件事中得到了什么信息 ， 并大胆发表自己的看法 ， 提出不同见解。 （2）学会提出问题 ， 并学习回答别人提出的问题。 （3）学会小组合作 ， 互相补充完整话题。 （4）每小组派出一名代表 ， 作为嘉宾上台发言。 三、召开热点话题座谈会 1请热点话题发言人到主席台就坐。 2推荐一位主持人与老师共同合作主持活动。 3主持人宣布相关要求： (1)发言人必须将发言内容或事情的过程讲清楚。 (2)在发言过程中要说出自己对这件事的观点和理由。 (3)在座的各位同学可以和发言人共同讨论同一话题或对这一话 题进行提问。发言人要对提问作解答 ， 如有不足的地方 ， 同组同 学或对同一话题感兴趣的同学可进行补充发言。 4每位代表发言完毕 ， 主持人组织发言人与同学们共同讨论 话题 ， 或回答同学们的提问。 5 评选“最佳发言人”“最佳热点话题”， 要求说出评选理 由。 6主持人宣布发布会结束。 四、老师总结 同学 ，今天我们的话题使我们走出了教室 ，开阔了眼界 ， 学会了从多角度、多方面去分析谈论话题。作为新世纪的主人，我 们必须学会关注生活 ，关注社会 ，关注国内外大事 ，与此同时 ， 我们还要学会发表自己的观点 ， 这样我们才能适应时代的潮流 ， 适应社会的发展。 第二课时 一、创设情境 ， 激情导入 同学 ，在我们的生活中有许多动人的故事 ，有许多自己喜 欢的活动和游戏 ，有做过的各种各样有趣的事情 ，有给我们留下 深刻印象的美丽风景 ， 同时还有许多自己的感悟和想法 ，今天就 让我们畅所欲言 ， 把自己想说的话和事尽情地倾吐出来。 二、打开思路 ， 畅所欲言 1引导学生回忆在学习上、生活上亲身经历的事或看到的事 ，从 中选出自己最想讲述的一件事。 2引导学生畅所欲言。在草稿纸上写上题目 ， 用几句简练的话 说出自己最想写的一件事。 3引导学生把握文章的主题 ， 说出自己的感受。 4今天我们要写一篇自由命题作文。我们可以尽情地抒发自己内 心的感受 ，不受约束地把整个事情经过写出来 ，老师相信同学 一定能写得很精彩。 三、回顾写作方法 1引导学生回忆课文的写作方法。一篇文章要写得好 ， 还需要 有好的方法。在本学期学过的课文中 ，有哪篇文章你最喜欢 ，作 者是采用什么样的方法表达的？指导学生从以下几方面思考： 写人:特点鲜明 ， 事例典型 ， 内容具体 ， 有真情实感； 写事:选材新颖