语文一年级下册第一单元检测卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文一年级下册第一单元检测卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、选择题 1 . 选择读音完全正确的一组（ ） A．删掉(cè)????融洽(qià)????篇章(piān) B．惬意(xiá)????逻辑(jí)??????洗漱(shù) C．模范(mó)????土匪(fěi)????冒昧(mèi) D．惩处(chěnɡ)????喝彩(hè)????客厅(tīnɡ) 二、填空题 2 . 给下列的字加偏旁，组成新字再组词。 工（___）（_____） 寸（___）（_____）? 子（___）（_____） 力（___）（_____） 3 . 日积月累。 1.____________________，何人不起故园情。 2.____________________ ，纤毫必偿；______________________ ，时刻不易。 3.珍惜自然资源，________________________ 。 4.____________________，每于寒尽觉春生。 5.“屋外（ ），（ ）的海浪拍击着海岸，（ ）一阵阵浪花，海上正起着（ ），外面又（ ），在这间渔家的小屋里却（ ），地扫得（ ），炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。”这段文字选自（ ）国作家（ ）的《???????????》一文，描写了（ ）的桑娜和渔夫。 4 . 猜一猜，写出汉字。 我也能编一个字谜。 ___________________________________________________ 三、现代文阅读 阅读短文，完成练习。 京腔的韵味 尽管生在黄梅戏的故乡，可我最喜欢的还是京剧，听不厌，品不尽。兴起时，还能吊起嗓门儿来上几句，那特有的京味儿总是悠悠地蒙绕在心头。 教了十几年的书，上过不少还算成功的课，但自己感觉最好的还是教《故都的秋》这篇课文。郁达夫先生简直京化透了，那关于北京之秋京味儿十足的描写，几番诵读之后，真是醉煞（ ）了人。 多年来，京剧、京腔时时引起我对北京的向往，可“山里佬难出天”，每每机缘擦肩而过，我只好望“京”兴叹。 终于在去年的秋天，我在北京待了一周，上天安门，登八达岭，游世界公园，逛王府井大街，大饱京腔耳福。 北京人说话总有那股特别的京味儿：频（ ）频的儿化音节，极富神韵的“土”话，更有那节拍、那音色、那抑扬顿挫的劲头儿，每每显出了一种宽宏深厚的底气和贴近生活的亲切感与原汁原味。京腔儿还极富个性，细细品味，有的带股“虎”劲，有的透着大气，有的则渐臻（ ）佳境…… 言为心声，北京人的豪爽与大度在京腔中也可见一斑。那天，我们乘地铁到前门站，由于人多，我们一行好几个只好站着。这时，一位很普通的北京市民，见我们同行的一位老人没座位，便主动站起来让座。看得出这是位“老北京”，“老先生——您这儿坐！”这一刻，我感到京味儿十足的招呼特别地富有质感与热力。我们与“老北京”一见如故，聊着天南海北的事儿，如沐春风。 京腔冶（ ）人，几天一过，我竟也情不自禁地仿着京腔与游人对话，仿佛自己也是个“老北京”了。（选文有删改） 5 . 请在括号里写出加点字的读音。 6 . 文章中京腔的“韵味”在形式上指的是________，在内涵上指的是________________。 7 . 作者以小见大，从浓浓的京腔中看出北京人怎样的性格特点？ ______________________________ 8 . 作者对京腔怀着怎样的感情？请你摘录文中相关的句子并加以说明。 ______________________________ 四、信息匹配 9 . 我会读一读，认一认，把拼音宝宝分分类。 e??? k?? zhi?? un?? inɡ?? yinɡ??? w??? wu?? ri?? p 声母__________________ 韵母___________________ 整体认读音节________________________ 五、书面表达 10 . 仔细观察图片，根据提示写话。 提示：图上是什么季节？有什么样的景物？用学过的描写这个季节的词语写写它的美。 六、连线题 11 . 连一连，组词语。 花???反???风???树???青 正???朵???林???雨???蛙 七、书写 12 . 读拼音，写词语。 hǎo? wán???? hěn? duō???? yīn? yuè??????? xíng? zǒu dāng? shí??? jiǎng?