语文三年级下册第五单元主题阅读训练卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文三年级下册第五单元主题阅读训练卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、现代文阅读 课外阅读 创世和造人 那还是在遥远的古时候，地面上全是水，漆黑一团，又冷又寂寞，连个人影儿也没有，其实那时还没有人。 上帝想，我要让大地变得美丽无比。 他说：“让光明到来吧！” 霎时，大地变得一片光明。上帝的话一定会兑现的。不久，夜幕降临了，大地又变得一团漆黑。从此，白天伴随着光明，夜晚紧跟着黑暗。 第一天过去了。 第二天，上帝又开始了他的工作。 他说：“让大地上方闪烁一块蔚蓝的天空！” 话刚说完，奇迹就出现了。蓝天白云，多么美丽，多么漂亮啊！ 后来，夜幕又降临了。第二天过去了。整个地球还浸在水里。不过这一切到了第三天就变了样。上帝先让一块土地露出水面，然后把周围的水排开。做完以后，他说：“让没有水的地方叫陆地，有水的地方称为海洋。” 地上长出那么多东西：的青草，的鲜花，的树木。鲜花盛开，香飘万里。微风阵阵，树木丛中发出一阵飒飒的响声，多么美好的景色啊！ 大地装扮得非常漂亮。 第四天更美丽。上帝在空中造了个太阳。清晨，红彤彤的太阳从东方冉冉升起，越升越高，它给大地送来许多温暖。一簇簇鲜花迎着太阳竟相开放。傍晚，太阳又慢慢地走了下去，最后看不见了。 多好啊！周围已经不再是漆黑一团了。晚上，天空中又升起一个银盘似的月亮。上帝造了个月亮，他还造出了闪烁争辉的漫天星斗。 上帝说：“太阳在白天发光，月亮在晚上闪亮。” 昼夜运行，从此就这样定下来。 第五天开始了。 你知到上帝在这一天创造了什么吗？ 鱼和鸟！ 大鱼和小鱼在水底嬉耍，珍奇的鸟儿在林间歌唱。它们似乎在告告诉上帝，一切是多么欢乐和快活。 上帝教鸟儿筑窝、生蛋、孵小鸟。他希望看到世界上繁衍、生长更多的小鸟。 第五天过去了。 第六天，上帝创造了世间最美好的东西。他造就了各式各样的动物：牛和马，羊和兔，长鼻子大象和机灵的松鼠。它们都是由上帝一点点创造起来的。 然后，上帝说：“现在我要造人了。人应该像我的样子。” 上帝造了一个人，给他起个名字，叫亚当。 上帝说：“亚当，我让你主管世间万物，主管我所创造的那些鱼和鸟，还有其他动物和植物。它们都必须服从你的命令，而你却应该听从我的命令。” 亚当非常愿意。 第六天过去了。 第七天，上帝想要休息，没有干活。大地已经造好了，上帝就在第七天为大地祈祷、祝福。 后来就形成了一个规定，人们干了六天以后都要休息一天。 1 . 加横线的“那时”是指哪个时候？__________________________________ 2 . 依次填入空缺处，最恰当的一项是（ ）。 A．漂亮高大茂密 B．高大漂亮茂密 C．茂密漂亮高大 D．茂密高大漂亮 3 . 加点句子运用了什么修辞方法？有什么作用？ _____________________________________ 4 . 根据文章内容概括后填入横线。 第一天：???????????????????????????? 第二天：???????????????????????????? 第三天：???????????????????????????? 第四天：??????????????????????????? 第五天：??????????????????????????? 第六天：???????????????????????????? 5 . 如果有人问你星期天的来历，你该怎么答？ ___________________________________________ 快乐读短文，轻松做练习。 手和脑的故事 一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。 大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！” 他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是弄不清楚。 眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑想出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法