2020春北京课改版数学四年级下册课件6.3 正、负数的大小比较.pptVIP

正、负数的大小比较 返回 正、负数的大小比较 返回 北京课改版 数学 四年级 下册 正、负数的大小比较 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 生活中的负数 课堂练习 6 情境导入 在温度计上,0℃以上的温度用正数表示,0℃以下的温度用负数表示。 例 3 “0”既不是正数也不是负数。 表示0℃的数是正数还是负数呢？ 探究新知 今天的最高气温是-2℃，明天的最高气温是-6℃。 -2℃与-6℃哪个温度低？ 认识温度计。 在温度计上,0℃以上的温度用正数表示，0℃以下的温度用负数表示。 表示的温度越来越高。 表示的温度越来越低。 理解-2℃和-6℃的意义。 在温度计上,从上到下的刻度表示的温度越来越低。-6℃在-2℃的下面,所以-6℃比-2℃温度低。 今天的最高气温是-2℃，明天的最高气温是-6℃。 要降温了，明天要比今天冷。 如果把温度计横过来放,温度计中的数用直线上的点表示出来。 正数和负数也可以用直线上的点表示。 “0”的左边是负数。 “0”的右边是正数。 越来越大 越来越小 “0”既不是正数，也不是负数。 越来越大 越来越小 在括号内填上适当的数。 1 -1 课堂练习 0 ( )( ) ( ) ( ) -3 -4 4 -10℃○-5℃ 比较大小: ＜ -10℃表示比0℃低10℃, -5℃表示比0℃低5℃ 。 (1)如果笑笑从家向东行300米表示为＋300米