2016级工商管理专业主干课程和主要专业课程教学大纲.pdfVIP

3.11 专业主干课程和主要专业课程教学大纲 2016 级工商管理专业主干课程和主要专业课程教学大纲 《管理学》课程教学大纲1 《微观经济学》课程教学大纲8 《经济法》课程教学大纲13 《宏观经济学》课程教学大纲18 《会计学》课程教学大纲24 《组织行为学》课程教学大纲29 《统计学》课程教学大纲34 《人力资源管理》课程教学大纲40 《财务管理》课程教学大纲46 《管理沟通》课程教学大纲51 《市场营销》课程教学大纲57 《生产运作管理》课程教学大纲62 《企业战略管理》课程教学大纲68 《管理信息系统》课程教学大纲73 《专业创新创业课》课程教学大纲79 《管理学》课程教学大纲 课程编码 学 时：40 学时 学 分：2.5 学分 课程类别：学科技术基础课 课程性质：必修 适用专业：工商管理、国际经济与贸易、经济统计学、金融学 先修课程：高等数学 一、课程的性质、目的与任务 管理学是经济管理类各专业的专业技术基础必修课。该课程所讲授的是各类 组织管理活动的基本原理和一般规律，以管理的基本职能为脉络，构建了一个较 为完整的理论框架。使学生在掌握管理的理论框架的基础上，能够正确理解管理 的概念，掌握管理的普遍规律、重要的思想观点、管理的基本过程、基本原则和 一般方法，并能运用所学的管理思想和管理方法分析并解决实际问题，了解管理 学发展的新趋势及其面临的挑战，培养学生初步养成管理思维模式、具备基本管 理技能，同时为学习其他专业课程打下基础。 二、基本要求 （一）课程应达到的知识目标、能力目标、素质目标要求 1.知识目标 通过本课程的学习，使学生了解管理学的基本概念和基本内容，掌握现代管 理理论和基本方法；树立现代管理的基本概念和思维方式；掌握对计划制定、组 织结构设计、组织文化塑造、管理方法和管理艺术、有效激励和控制、创新过程 的实现等内容的理解基础上，能够利用有关理论和方法，对具体管理实践中的问 题进行分析。 2.能力目标 培养与形成对管理实践、管理思想、管理理论的理解、分析和应用能力；培 养与形成对组织环境的分析能力基础，即对组织的外部环境、内部条件的分析判 断能力；培养与形成对组织战略、目标、决策的理解和把握能力；培养与形成如 何有效推动组织变革等组织管理问题的认识与应用能力；培养与形成对如何有效 激励员工等组织领导问题的认识和应用能力；在解决实际问题的基础上，培养与 形成学生的创新能力。 3.素质目标 1 通过本课程的学习，培养学生作为一名管理人员必须具备的坚持不懈的学习 精神、勇于探索的科学态度、严谨的逻辑推理、深刻敏锐的洞察能力和积极向上 的价值观，具备良好的道德素养和职业素养；激发学生的创新思维，发挥学生的 创新思想。 （二）课堂教学、作业、实验、考试等要求 1.课堂教学应以教学大纲为指导，通过讲解、讨论等方式使学生掌握本课程 的基本理论、基本知识，积极采用案例教学、研讨教学等方法，培养学生独立思 考、解决问题的能力。 课程讲述的过程中需要将讲授与案例分析相结合，采用多媒体教学手段，重 点运用启发式教学法、案例教学法、情景教学法、社会调查与观察法等教学方法。 通过对管理学原理的讲解，结合案例分析和播放与课程相关的音像资料，使学生 在学习的过程中既能掌握基础知识点，又能把管理理论运用到实践中，从而实现 教学目标。 2.作业应该紧密结合本课程教学目的、基本任务和各部分具体内容，按照知 识点和能力点要求布置，体现教学重点、难点，发挥加深学生对知识的理解、使 学生掌握所学技能、强化应用分析能力的作用。 作业集中在应用性较强的知识点和与实际联系紧密的重要观点，通过案例分 析、辩论等方式分组布置完成。作业布置既能够加深学生对知识点的理解，同时 也能够培养和提高学生的团队合作能力、语言表达能力、分析能力、沟通能力， 并在此过程中，形成正确的价值观。 3.本课程