苏教版四年级上册专项习作复习课教案汇编.pdfVIP

学习好资料 苏教版四年级上册期末习作复习 复习内容： 第一单元 设立一个节日。 第二单元 写自己的长处或本领。 第三单元 以书信的格式介绍自己的家乡。 第四单元 写一件事或一个场景，用上象声词。 第五单元 写**的自述。 第六单元 写一个童话。 第七单元 写连续多幅图的看图写画。 复习目标： 1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、 最受感动的内容。 3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 4．能用简短的书信便条进行书面交际。 5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 6．根据表达的需要，使用冒号、引号。 7．学习修改习作中有明显错误的词句。 教学重、难点： 1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、 最受感动的内容。 教学准备： 教学PPT 复习过程： 一、导入： 作文是一个人认识事物水平和语言文字表达能力的体现。我们要能够把自己的见闻、感 受和想象明白地写出来，做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。注意不写错别字， 更多精品文档 学习好资料 会用常用的标点符号。养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的习惯。 二、指导写作步骤。 过渡：无论是命题作文或半命题作文、自由作文等，不外乎是写人的，记事的，写活动 的，写景的，状物的，看图作文，扩写、缩写、改写、续写，应用文，想象作文等。 我们可以从以下几个方面注意写好作文： 1．审清题意。包括审对象（写人？写事？写活动？写物？）；审范围（时间、地点、数 量、人称等范围）；审重点（抓住题目的关键词，即题眼）。 2．明确中心。一种是题目本身就规定了文章的中心（如，《一个刻苦学习的同学》）；另 一种是只规定了写作范围，写什么内容，确定什么中心要靠自己来定（记自己印象最深刻的 一个同学）。 3．选择材料。材料要能反映文章所要表达的中心；材料要真实；材料要有代表性、典型。 材料的筛选要经过几个回合，反复思考。可以先将能用的材料一起罗列出来，再根据题意的 需要，选择最有表现力，最具体而新鲜的材料，并安排主次详略。 4．组织材料。这就要求我们在写文章之前先列好提纲，明确按什么顺序写，先写什么， 再写什么，最后写什么，怎样分段，怎样衔接过渡；哪些详写，哪些略写；怎样开头结尾等 等，一一列出来，写出来的文章才会条理清楚。 5．认真修改。文章写好后，必须认真读几遍，边读边查边改。修改文章包括改正错别字， 改通句子，正确标点，注意条理清楚，以及重点部分是否具体等。 三、细节化指导： 过渡：当然，文章的类型不同，写作时具体的要求也不同。 1、写人的文章要抓住事件来写，写好人物的外貌、语言、行为动作和心理活动，能表现 人物特点的细节要写具体。 2、记事的作文，要把事情的起因、经过、结果写清楚，要把事情的主要部分写具体，做 到详略得当。 写文章首先要言之有序，就是按一定的顺序写。常见的顺序有以下四种： 1）事情发展的顺序；2）时间先后的顺序；3）方位变化的顺序；4）事物的几个方面 按 照一定的顺序写，能使文章条理清楚。还要抓住事物的特点写，文章内容才能具体。 3、写活动的文章，关键要写好活动中的几个场面，注意点面结合。 4、写景的文章要按照一定的顺序，把景物的特点写具体、形象、生动，要借景抒情。 5、看图作文关键要看清图意，合理想象。 6、想象作文关键要大胆展开想象，既是想象、幻想，又对现实有着意义，表达了自己的 更多精品文档 学习好资料 理想与追求。 7、应用文则要掌握一定的格式，明确写作的目的等等。如：书信、留言条。 四、本年级本学期习作类型： 1．写实的习作：写自己的长处或本领，以书信的格式介绍自己的家乡，用上象声词写一 件事或一个场景，写**的自述。 2．写想象的习作：写看图作文、写一个设定的节日、写童话。 五、写好考场作文的技巧 第一件法宝：过好审题关。 考试作文最关键的就是不能跑题，跑题就前功尽弃了。从近几年的考试阅卷时看出