新媒体时代信息碎片化对大学生素质教育的冲击及对策研究 2019年文档.docVIP

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2020-06-23 发布于天津
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新媒体时代信息碎片化对大学生素质教育的冲击及对策研究 2019年文档.doc

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新媒体时代信息碎片化对大学生素质教育的冲击及对策研究在信息互联时代媒介素质教育也应该是大学生素质教育中的重要部分早在世纪年代西方国家就已经开始推崇媒介素养这一在社会生活中所必不可少的文化素养概念香港学者张冠文就认为媒介素养是指人正确判断和评估媒介信息的意义和作用它是人创造并传播有效信息的一种素养可见媒介素质教育的重要性它让人们学会观察世界认知世界并解读鉴别世界这一切都来源于人们对媒介的接触和利用上新媒体时代各种信息铺天盖地不受时间和空间的限制对大学生的日常生活和素质教育带来一定影响新媒体时代大学

新媒体时代信息碎片化对大学生素质教育的冲击及对策研究在信息互联时代，媒介素质教育也应该是大学生素质教育中的重要部分。早在20世纪30年代，西方国家就已经开始推崇“媒介素养”这一在社会生活中所必不可少的文化素养概念。香港学者张冠文就认为“媒介素养是指人正确判断和评估媒介信息的意义和作用，它是人创造并传播有效信息的一种素养”[1]。可见媒介素质教育的重要性，它让人们学会观察世界、认知世界并解读鉴别世界，这一切都来源于人们对媒介的接触和利用上。新媒体时代各种信息铺天盖地，不受时间和空间的限制，对大学生的日常生活和素质教育带来一定影响。新媒体时代大学生网络媒介素养的培养和学习尤为重要。