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《经典诗文诵读与赏析》心得 诗文诵读与赏析主要有古风、格律诗、自由诗、散文诗及民歌 还有歌赋。这学期主要学习了宋词，现代诗以及几篇著名的诗赋。代 表人物有柳永，毛泽东，曹植等。要先理解内容，把握主题，感受诗 歌的形象，体会诗人要暗示或启迪什么。 鉴赏时，要沿着诗人的思路， 领略其意境和感情及运用的比喻、拟人、夸张、象征、想象、联想等 写作手法，品味诗歌的语言、用典的切当和平仄押韵的讲究。现把诗 歌鉴赏的几点心得与体会总结如下。 一、 把握诗歌的感情基调 诗歌常饱含强烈的情感， 而作者的情感又是通过诗歌中的形象来 承载的，这个形象来源于生活中一些具体的可以感知的事物， 这些形 象又创设一种意境去感染人们。所以，在理解现代诗歌的时候，首先 要做的事就是对诗歌的反复阅读， 从形象与意境入手去赏析诗歌， 体 会诗人的情感。 诗歌中的诗眼、 中心句或题目等也是可以帮助我们把 握诗歌情感的。如《相信未来》 、《岳阳楼记》这些诗歌从题目就可以 理解到作者所要表达的感情。 二、 把握诗歌的表现手法 在表现手法上， 现代诗歌常用修辞来增强艺术表现力。 一般常见 的修辞有比喻、拟人、排比、反复等，要让学生结合具体的诗句分析 修辞对于增强诗歌的表现力的作用。 想象与联想也是诗歌常用的艺术 手段，它们是诗歌的生命力所在。在诗歌赏析中，我们也不必作抽象 的解释，而是要结合具体的诗歌形象来了解诗歌中联想和想象的作 用。如毛泽东《沁园春 ·雪》中由江山多娇联想到历代君王，最后颂 扬当今风流人物。眼前景象与想象的结合，有着画龙点睛之妙，二者 的融合，成为一个有机的艺术整体，给人以艺术的美感和享受。 三、 把握诗歌的形式特点 诗歌是诗人情感的宣泄， 我们除了要感受诗歌的情感外， 还要品 味诗歌形象凝练的语言，体会诗歌和谐的韵律，体会它鲜明的节奏。 诗歌常用重章叠句的表现形式，有的是一咏三叹，回环往复，食指的 《相信未来》一诗中，每一段都是以相信未来结尾，表达的感情主旨 十分明确。对于现代诗歌章法的精美， 诗句的匀称，韵律的和谐悠扬， 只有多读才能体味其形式之美。 四、要有自己的情感体验 要从诗歌的阅读赏析中获得自己的感受，获得对自然、社会、人生的一些启示， 也就是说要通过再造想象注入自己的情感。 一般的问题就是 “读了这首诗， 你有什么启发？ ”这就需要我们结合自己的实际谈谈对诗歌的主观体验了。 《洛神赋》里宓妃的仙人之姿令我生出无限暇想， “仿佛兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之鸿。 ”那是怎样的美啊！《洛神赋》里作者的思念令我生出感慨万千， “浮长川而忘返，思绵绵而增慕。夜耿耿而不寐，沾繁霜而至曙。命仆夫而就驾，吾将归乎东路。揽騑辔以抗策，怅盘桓而不能去。 ”，那是怎样的思恋和伤怀啊！残缺的美才会撼动灵魂吧，所以，独臂维纳的斯的笑容也才会成为千古之迷。 王国维在《人间词话》中曾说：词以境界为最上。有境界，则自 成高格，自有名句。五代、北宋之词所以独绝者在此。做诗点眼，犹 如画龙点睛，诗无眼则佳处不见，龙无睛则神采尽失，点睛是要挺要 响，用实字则挺，用动字则响。这些词话有助于我们做诗填词，也有 助于我们更进一步深刻精准地鉴赏诗词， 学习领悟其异彩纷呈的诗歌 内容和艺术风格。 另外本次课程的另外一项内容诵读也基本完成了， 上台诵读了秦 观的《踏莎行》 加深了我对这首词的情感的理解，同时也让我更加懂 得了诵读的重要性。 读诗品句，相信我以后会对这一层有更深的理解。 1020108202 电科 1012 蒋凤俊