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说课 《欧洲民间音乐——风笛 排箫 歌声》 各位老师，大家好！ 今天我说课的内容是《欧洲民间音乐——风笛 排箫 歌声》。 下面，我将从教材、教学目标和重难点、教法、学法、教学过程及教学反思等六个方 面谈谈我对这个内容的理解和设计。 一、说教材 教材分析：本节课选自人民音乐出版社普通高中课程标准实验教科书 《音乐鉴赏》（必 修）第六单元欧洲民间音乐、拉丁美洲音乐中的第一课，也就是整本书的第十二节欧洲民 间音乐——风笛 排箫 歌声。本课是这一单元的第一课时，主要内容包括多声重唱《鸟儿 在歌唱》、风笛演奏《优雅》和排萧演奏《森林的多伊那和妇女的舞蹈》 。学好本节，对学 生了解、认识世界大有裨益，并能进一步引导学生尊重多元文化，树立多元文化价值观。 教材的地位、作用： 本节课的学习内容主要是欣赏感悟和实践理解相结合，重在培养 学生欣赏分辨的能力和参与实践的能力。因此，本课特别注重学生的欣赏和实践，鼓励学 生积极感悟与探究，做到“结果”与“过程”并重。 ☆根据上述教材结构与内容分析，特制定如下教学目标。 二、说教学目标和重难点 教学目标： 知识与技能： 1、欣赏几首有代表性的欧洲民间音乐，引导学生感受、体验欧洲民间 音乐的风格特征。 2、初步知道欧洲民间音乐的概况，了解风笛、排萧的音乐特点。 过程与方法：培养学生欣赏分辨的能力和参与实践的能力。 情感态度与价值观：引导学生尊重多元文化，树立多