5.1.2垂线教案设计(全国优质课一等奖).docxVIP

优思数学 -新人教版初中数学专题网站 WWW.YOUSEE123.COM 人教版初中数学七年级《 5.1.2 垂线》 教 案 ［教学目标］ 1、知识与技能 （1）了解垂线的概念和垂线段最短的性质，体会点到直线距离的意义。 （2）知道过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线，并会用三角尺或量角器过一点画一条直 线的垂线。 2、过程与方法 经历操作、探索、归纳、总结的过程，初步形成几何概念的认识方式和几何结论的归纳方法。 3、情感态度价值观 体会探究的乐趣，体会数学与现实生活的联系，能对感性认识到理性认识有初步的体验。 ［教学重点与教学难点］ 1、教学重点： （1）通过动手操作了解垂线的概念。 （2）通过动手操作进行垂线的两个性质的归纳。 2、教学难点： 垂线的两个性质归纳的语言表述。 ［教具准备］ 相交线模型、绳子、多媒体课件。 ［教学课时］ 1 课时 ［教学过程］ 一、创设情景 揭示课题 1、提问：某人在下雨时想要跑进屋檐下躲雨。此人会以怎样的路线跑到屋檐下？ 2、板书课题： 5.1.2 垂线 优思数学网系列资料 WWW.YOUSEE123.COM 版权所有 @优思数学网 优思数学 -新人教版初中数学专题网站 WWW.YOUSEE123.COM 二、动手操作 得出新知 学生操作：学生拿出相交线模型旋转，引导学生从角的变化过程中体会垂直与角大小的关系。 教师指出：四个角有一个是直角时，两