戚氏初中学生行为规范月.doc

“戚氏初中学生行为规范月”活动实施方案 行为改变习惯，习惯养成性格，性格决定命运，为培养 学生的良好行为习惯，营造优良的校风和学风，进一步规范学生行为、提高广大学生的文明素养，使我校德育工作再上新台阶。结合我校学生思想实际及行为实际，学校将在全校范围内开展“ 中学生行为规范活动月”主题活动，现就本次活动提出实施意见如下：　　一、指导思想　　著名教育家叶圣陶说：“教育就是养成良好习惯”。行为习惯养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见，摸得着的，是德育中的重要环节。培养良好的习惯不只是为了学生成才，更重要是为了学生成人，在一定意义上说成人更为重要。　　二、领导机构　　成立督察组，检查指导各班级在活动月中各项工作的开展和落实情况。　　组? 长：?陈前儒 赵 军　　副组长：田 华 巩小金 成员：各班主任 政教处干事 门卫 宿管员 　　三、活动月任务　　本次活动我们本着近一点、小一点、实一点的思想，重点整治用手机、听MP3；MP4；看课外小说；男生留长发、男女生烫发染发、男女生戴首饰、奇装异服、打架斗殴、吸烟喝酒、以大欺小、及校园环境卫生。　　四、实施目标　　使学生学会做人、学会做事、学会生活、学会和谐共处、自觉遵守校规校纪、培养学生诚实守信、礼貌待人、爱护公物的优良品质，培养学生良好的卫生习惯。　　五、活动时间： 2014年12月1日—12月31日　　六、工作措施　　1、班级成立“学生自律小组”， 重点检查及时纠正班级学生不良行为；起到激励和监督作用。各班每周班会要召开一次专项会议，在班级内部进行评比。 总结本班上周养成教育工作情况（要有记录），强调下周注意事项；各班级在工作中要注重规范细节，从严要求，务求实效，创造性地开展工作　　2、畅通反馈渠道，活动期间督察组每周对各班级不定期抽查，并对检查结果及时反馈，不定期召开学生、 班主任座谈会，了解出现的新问题并及时解决。　　3、将学生的行为表现纳入班级量化，将政教处的班级综合量化，作为这次评选文明班级的依据之一。并对活动月期间违犯守则和规范的学生批评教育，并量化扣除班级分。以评价促养成，加强考核。　　4、建立养成教育工作宣传栏，及时批评不良行为人和表扬涌现出的典型人物事迹，确立师范，以点带面。　　5、以活动促养成，活动月将开展丰富多彩的活动（见活动安排表）促进学生良好行为习惯的养成　　6、做好阶段性总结评价工作。　　七、实施过程　　（一）、学习动员宣传阶段　　1、召开一次全校动员会　　2、班级以“外塑形象，内修品格，规范行为”为题开一次主题班会。提高认识营造气氛　　3、领学《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，《戚氏初中违纪生处理办法》　　4、以“外塑形象，内修品格，规范行为”为题出一期黑板报，在报栏展出评比　　5、以“外塑形象，内修品格，规范行为”为题，各班举行一次演讲比赛。　　（二）、检查和整改阶段　　1、督察组每周从多方面对各班级不定期抽查，并对检查结果及时反馈，　　2、学生会加大检查的密度，标准高要求严。　　3、开好阶段性总结会，以便有的放矢。　　（三）、开展丰富多彩的系列教育活动　　1，主题班会。　　2、黑板报评比　　3、演讲比赛