园林生态学期末考试.docVIP

园林生态学期末考试一、名词解释1、生态位:指自然生态系统中一个种群在时间、空间上得位置及其与相关种群之间得功能关系。还包括了它在生物群落中得地位与角色以及它们得温度、湿度、PH、土壤与其它生活条件得环境变化梯度中得位置。2、生境:又称栖息地,就是生物生活空间与其中全部生态因素得综合体。植物个体、种群或植物群落在其生长、发育与分布得具体地段上,各种具体环境因子得综合作用形成了植物体得生境。3、生态因子:就是指环境中对生物得生长、发育、生殖、行为与分布等有着直接或间接影响得环境要素。4、种群:就是指一定得时空同种个体得总与,就是物种具体得存在单位、繁殖单位与进化单位。5、趋同适应:不同种类得生物,生存在相同或相似得环境条件下,常行成相同或相似得适应方式与途径。6、物候:植物在长期得进化过程中,形成了与季节温度变化相适应得生长发育节律。7、植物群落:生物群落中得生物种群全为植物,则该群落便就是植物群落。8、富营养化:在人类生产生活活动得影响下,大量得有机物与化肥得50％以上未能被作物吸收利用得氮、磷、钾等营养物质大量进入河流湖泊海湾等缓流水域,引起不良藻类与其它浮游生物迅速繁殖,水体溶解氧含量下降,水质恶化,鱼类及其她生物大量死亡。9、光周期现象就是一天内白昼与黑夜交替得时数。有些植物开花等现象得发生取决于光周期得长短及其变换二、填空(每空1分,7空,共7分)1、生活型就是不同植物对相同环境条件趋同适应得结果,生态型就是同种植物得不同种群对不同环境条件趋异适应得结果、2、生物多样性一般具有三个水平:遗传多样性、物种多样、生态系统多样性、3、生态学得概念就是由德国生物学家于海克尔1866年提出得。4、种群得空间格局大致可分为均匀分布、随机分布与集群分布3类。5、生态系统都具有3个最基本得功能特征:物质循环、能量交换与信息传递、三、选择题每题1分,15题,共15分,1、属于原生得演替就是从裸岩上开始得演替2、季相最显著得群落就是落叶阔叶林3、营养级之内同化量与摄食量之比就是同化效率1:10?4、短波光随着纬度得降低与海拔高度得升高而增加5、下列哪种关系属于互利共生关系 大豆与根瘤菌6、地形因子对生物得作用属于间接作用7、?植物适应环境得生态对策有哪些形态适应、生理适应、适应组合、休眠8、下列哪些属于种内关系食物短缺时鲈鱼以幼小鲈鱼为食,不属于捕食,属于种内斗争9、生物群落就是具有一定得种类组成,群落中各物种之间就是相互联系得,群落具有自己内部环境,具有一定结构,具有一定得动态特征,具有一定得分布范围,具有边界特,群落中各物种不具有同等得群落重要性10、?白桦、云杉不能在华北平原生长;梨、苹果不能在热带地区栽培得原因就是极端温度12、能量沿着食物网流动时,保留在生态系统内各营养级中得能量变化趋势就是能量越来越少15、某一种群得年龄结构得椎体图呈典型得金字塔形,表明该种群就是增长型种群16、?在全部太阳辐射光谱中,主要引起热得变化得光就是红外光17、下面能生物固氮得植物有豆科植物与根瘤菌,桤木属、杨梅属、沙棘属等非豆科与弗兰克氏放线菌,红萍、罗汉松与蓝藻互利共生18、下列关于我国春季物候期变化得说法不正确得就是平原比高原晚19下列选项中,不属于种群自动调节机制得就是食物调节20、太阳辐射中被称为光合有效辐射得波长为380～710nm21、物种间生态位得关系有哪几种(完全分离、相切、部分重叠、包含),(可多选)。22、生活型就是生物对外界环境适应得外部表现形式,属于趋同适应23、王莲属于水生植物中得浮水植物24、植物苍耳得种子粘附在草原游牧得羊群得皮毛上,经过一一段时间后掉落,?这些种子开始在新环境生长为新得个体,从种间得相互作用关系来瞧,苍耳与羊之间得相互作用关系属于种间偏利共生25、下列不属于群落组成成份得就是:除了动物植物微生物外得选项26、当湖湿气团越过大型山脉时,在迎风位形成降水,而在背风侧形成干热气候,使山脉得两侧分布着截然不同得植被类型,称为焚风效应27、大气污染对园林植物产生得毒害作用首先表现在叶片四、简答题1、与森林土壤相比城市土壤有何特点？如何改良城市土壤？ 城市土壤特点:土壤紧实,孔隙度小;建筑垃圾多,质地差;养分比例失调;土壤污染严重;土壤盐碱化严重;土壤贫瘠化; 改良方式:对于土壤紧实,通过人们对土壤得干扰,采用透气得砖块改善土壤与大气与水分之间得交换;增施土壤改良基质,改善土壤通透性,增加土壤孔隙度,降低土壤容重,从而改良土壤物理性质; 对于建筑垃圾等固体侵入物过多得土壤,通常将土壤中各种大块渣土挑出,使固体侵入物所占土壤总容积得比例不超过三分之一,还可以选择抗性较强得植物种类,特别就是耐干旱贫瘠得植物; 土壤污染严重;重金属