数学作业规范化要求.doc

数学作业规范化要求 一、作业种类， 1．课堂作业本，薄本要求统一，不得两本交替使用 2．家庭作业本，簿本要求统一（一、二年级不用） 3．随堂作业本，簿本要求统一（要求：作课内边讲边练时用） 二、作业格式 1．一步计算的模式题直接写得数，两步以上用递等式，如遇试题过长必须移格时，数字要随符号同时下移。 2．用竖式计算时，如遇簿本空格不够算，必须将整个竖式移页演算。 3．书写分数试题时，分数应占两格：文字叙述题不写答语，应用题只抄写题号，不要抄题目。 4．作业每次开头要写上“练习几”（一年级学生可用阿拉伯数字表示，每次作业前需练写阿拉伯数字一遍）。 三、作业批改 1．教师对学生作业要求及时认真地检查和批改。 2．课堂作业批改要做到次次清。 3．家庭作业要求次次批阅，所有作业，批改均采用等级制（优、良、及格、不及格）注明批阅日期。评语、批阅日期占两行。 4．作业批改，可加注鼓励性批语，对部分学生要适当地进行“面批”。 5．学生作业中凡需订正的，统一在当次作业末尾隔一行书写，并注明“订正”二字，教师应予及时检查校阅。 6．选择和设计课堂作业应注意练习内容的典型性、代表性、综合性及知识系统性。课堂作业要在课内完成，家庭作业要控制作业量。小学一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在一小时内。 7．教师批改作业后，要及时做必要的批改记录。 8．作业出现书写不规范现象，教师应予及时纠正，不能面批者，就在该次作业本上师范书写，并让学生进行摹仿。所有作业批语文字要规范，书写要工整。 教导处 2014年9月 数学备课内容纲要 日课表 作息时间表 教学进度表 学生成绩登记表 学情分析 学生知识掌握情况 学生能力具备情况 针对性措施 教学总计划 教材总分析 教学总目的与要求 教学重难点 教学时间安排 教改措施 单元分析。（1.教材简析；2.重难点；3.教具准备；4.时间安排。） 备课流程。（1.教学目的与要求；2.教学重难点；3.教具准备；4.教学时间；5.教学过程；6.分课时备课；7.作业设计；8.板书设计；9.教学反思。） 教学复习总计划。（1.复习目标；2.复习内容；3.重难点；4.进度安排具体；5.复习方法及措施。） 如何写教学反思。 记失败之处。 记成功之举。 记探究性学习的反思。 对“综合性”课程的反思。 对生成性课堂的反思。 十一、备课要求： 书写要认真。 不写错别字。 备课要及时。 备课要创新。 超周备课。 教导处 2014年9月