历史答题技巧微课教学设计23.pdfVIP

微课教学设计 授课教师姓名 学校 学科 历史 教龄 5 年 11 分 微课名称 历史材料分析题解答技巧 视频长度 录制时间 2015 年5 月 39 秒 知识点来源 学科： 历史 年级：九年级 教材版本： 人教版 知识点描述 让学生通过这一微课，掌握做好历史文字材料分析题的基本方法 预备知识 听本微课之前需了解的知识：无 教学类型 讲授型 教学目 通过本节微课，使学生做材料分析题时，掌握如何审题，组织答案、书写表达。 适用对象 初中学生、历史教师 在初中历史考试各种题型中，材料分析题是重中之重，但是中学生对此缺乏比 较系统的理论指导，鉴于材料分析题在试卷中的分值比重，我设计了这个微课。其 设计思路 思路是这样的：首先明确“三步走”做好材料分析题，然后结合例题分别介绍每一 步的具体要求。最后使学生形成自己对材料分析题初步理解。历史老师和学生都可 以利用此微课。 教学过程 内 容 时间 一、片头 您好，本节微课重点讲解材料分析题的做题方法。从审题、组织答 30 秒以内 （30 秒以内） 案、书写做答三方面来介绍。 第一部分内容：如何审题？ 180 秒 1、明确问什么 左右 2、找准限定范围、条件 第二部分内容：如何组织做答？ 二、正文讲解 1.单纯运用课本知识回答问题 180 秒 （10 分钟左右） 2.依据材料答题 左右 3.多角度思考问题 第三部分内容：如何准确作答？ 1、 分清条款，格式清晰。2、运用术语，表述准确。3、依据分 180 秒左 值，详略得当。 右 三、结尾 微课小结。授课完毕，谢谢！ 30 秒以内 （30 秒以内） 在上面的教学过程中，我根据中学生的年龄特点和认识规律，结合历史问题讲 自我教学反思 解方法，学生能够接受，从审题到组织答案，到最后的书写表述，整个做题过程是 完整的。通过这一节微课，为学生做材料分析题提供了理论指导。