- 0
- 0
- 约4.82千字
- 约 10页
- 2026-02-02 发布于云南
- 举报
第2节内环境的稳态第1章人体的内环境和稳态
问题探讨在进行常规体检时,通常要做血液生化检查,以了解肝功能、肾功能、血糖、血脂等是否正常。右图是某人的血液生化检验结果报告单的一部分。从化验单上可以看出什么成分超出正常范围?这可能会对人体造成什么不利影响?为什么血液的生化指标能反映机体的健康状况?每种成分的参考值(即正常值)都有一个变化范围,这说明什么?讨论
问题探讨③甘油三酯超标,可引起高血脂症,易并发冠心病、动脉粥样硬化等。①天冬氨酸氨基转移酶(即谷草转氨酶)略微低于正常值,这通常没有临床意义,建议定期复查。若该值偏高,说明肝功能受损。②葡萄糖含量超标,且糖化血清白蛋白严重超标,可能是糖尿病。糖尿病患者长期高血糖,会导致眼、肾、心脏、血管、神经等慢性损害。1、从化验单上可以看出什么成分超出正常范围?这可能会对人体造成什么不利影响?该检测者可能患有糖尿病、高血脂。
问题探讨2、为什么血液的生化指标能反映机体的健康状况?生化指标:指血液中各种化学成分的含量,包括机体代谢产物的含量。生化指标一般都处于正常范围内,即处于相对稳定的状态。当机体某项生理功能出现障碍,势必影响其代谢产物的含量,进而引起血液生化指标的变化。
3、每种成分的参考值都是一个变化范围,这说明什么?内环境的成分不是恒定不变的,而是在一定范围内波动的,内环境稳态表现为一种动态平衡
不同个体间存在一定差异问题探讨
以下观点你认同吗?1.人的体质有酸性与碱性之分,酸性体质是“万病之源”;2.人若要想健康,应多摄入碱性食物。人体内环境的正常pH在7.35~7.45(弱碱状态)食物代谢后会产生酸性和碱性物质,细胞代谢也会产生酸性物质,这些物质进入内环境,会使机体的pH发生怎样的变化呢?问题探讨“酸碱体质”理论
一、内环境的动态变化
一、内环境的动态变化实验:模拟生物体维持pH的稳定课题:探究酸性和碱性物质进入体内,生物体的pH变化生物组织材料——动物血浆、肝匀浆、蛋清稀释液等(易获取)(将肝组织匀浆进行离心,取上清液)实验对象:自变量:加入的酸性、碱性物质——HCl/NaOH(均为0.1mol/L)因变量:生物体内pH的变化——检测pH(pH计/pH试纸)材料0.1mol/L的HCl0.1mol/L的NaOH加入不同数量液滴后的pH加入不同数量液滴后的pH051015202530051015202530自来水缓冲液肝匀浆空白对照已知具有减缓pH变化的能力的溶液,阳性对照
一、内环境的动态变化实验:模拟生物体维持pH的稳定
一、内环境的动态变化实验:模拟生物体维持pH的稳定实验结果:材料0.1mol/L的HCl0.1mol/L的NaOH加入不同数量液滴后的pH加入不同数量液滴后的pH051015202530051015202530自来水缓冲液肝匀浆如何更直观地体现pH的变化?自变量因变量——酸性、碱性物质添加的滴数(??轴)——生物体pH的变化(??轴)6.86.56.36.05.04.13.87.08.89.49.810.010.511.07.07.06.86.66.56.46.37.07.27.37.57.88.08.26.56.56.26.05.55.85.16.56.87.07.57.88.38.5
一、内环境的动态变化实验:模拟生物体维持pH的稳定实验结果:阳性对照空白对照实验组实验结论:生物组织匀浆类似于_______,加入少量酸或碱后pH发生大幅度变动。说明生物材料内含有缓冲物质,能够维持pH的相对稳定。缓冲液不会
一、内环境的动态变化实验:模拟生物体维持pH的稳定实验结果的讨论:(1)就加入HCl或NaOH后pH的变化来说,生物材料更类似于自来水还是缓冲液?缓冲液。(2)缓冲液的pH变化为什么与自来水的不同?缓冲液加入少量酸或碱后,pH的变化不明显,原因是缓冲液中含有缓冲对如NaH2PO4/Na2HPO4,其中NaH2PO4呈酸性,当加入少量NaOH时,可以中和OH-;Na2HPO4呈碱性,当加入少量HCl时,可以中和H+。自来水无缓冲对,加入酸或碱后,pH变化明显。
一、内环境的动态变化实验:模拟生物体维持pH的稳定实验结果的讨论:请根据模拟实验的结果,尝试对机体维持pH稳定的机制进行解释碱性食物正常机体消化系统剧烈运动Na2CO3NaHCO3乳酸pH↑pH↓缓冲对中的H2CO3缓冲对中的NaHCO3pH↓泌尿系统NaHCO3外界环境乳酸钠+H2CO3pH↑CO2+H2O呼吸系统CO2促进呼吸中枢刺激内环境乳酸钠
一、内环境的动态变化内环境的其他化学成分和理化性质也维持在一定范围吗?正常情况下,不同人的体温,会因年龄、性别等的不同而
您可能关注的文档
- 基于科学史与实验探究的水的组成与化学式模型认知.docx
- 探究多边形的内角和与外角和——从定义到应用的深度建构.docx
- 共建和谐家庭:现代家庭的内涵、挑战与责任担当——七年级道德与法治教学设计.docx
- 餐饮行政许可文书准备课件.pptx
- 词形转换:构建词汇网络,赋能精准表达——中考英语一轮词法专项精讲.docx
- 聚焦核心素养的结构化复习与迁移应用——外研版(三年级起点)六年级英语上册 Module 5 期中整合教学方案.docx
- 带观测器的状态反馈控制系统精品教案.docx
- 初中九年级《道德与法治》课程“法治精神与社会责任”单元教学设计.docx
- 期末专项语音训练课件人教版七年级英语上册().pptx
- Unit1AtriptotheSilkRoadLesson1(课件)-冀教版七年级英语下册.pptx
- 创面分类与规范化处置精要解析.pptx
- 安徽省安庆市部分学校2025-2026学年高二上学期12月教学质量检测数学试卷_1.docx
- 专题07写作(解材料、话题、任务驱动型)-备战高一语文下学期期中真题分类汇编(统编版).pptx
- 外研版七年级英语上册 Starter Module 2 Unit 3 颜色与物品教学设计.docx
- 河流与中国:内外流区与水文特征——人教版地理八年级上册第二章第三节教学设计.docx
- 素养导向的深度探究:《平面镜成像》教学设计(浙教版科学七年级下册).docx
- 氧气的实验室制法:从原理到实践的探究之旅.docx
- 探秘海底世界,解码语言密码——小学语文三年级下册《海底世界》深度教学设计.docx
- 基于大概念的单元整体教学设计:Module 7 Great books (外研版九年级上册).docx
- 衔接与成长:七年级上册《道德与法治》起始课教学设计.docx
原创力文档

文档评论(0)