人教部编版九年级语文下册教案：12-3《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》.docxVIP

集体备课教案纸 教学内容 破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之 课型 新授 主备教师 备课时间 10.20 使用教师 教学目标 1.背诵积累诗词名句。2.体会诗词的精妙之处。3.理解这首词用梦境来抒发报国之情的抒情方法。 教学重点 体会诗词的精妙之处，理解这首词用梦境来抒发报国之情的抒情方法。 教学难点 体会诗词的精妙之处，理解这首词用梦境来抒发报国之情的抒情方法。 教具 多媒体 教学过程 【预习检查：】 　1．填充? 　　《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》作者　（辛弃疾）。 “破阵子”是（词牌名）你知道的词牌名还有（西江月）（沁园春）等。 “为陈同甫赋壮词以寄之”是（题目）。 【目标展示】 1．理解这首词用梦境来抒发报国之情的抒情方法，体会词的意境。 2．理解本词通过对比、以壮衬悲来突出主旨的特色。 【新知研习】 一、导入：师生一起背诵学生曾经学习过的辛弃疾的两首词。 二、介绍词的小序、作者及时代背景。（请学生介绍，了解预习情况）? 　　1．“为陈同甫赋壮词以寄之”，结合注释1，我们知道这首词是辛弃疾赋闲时写给他的好朋友陈亮的。我们知道，要理解诗必须先要了解作者。那有谁能给我们大家介绍一下这首词所涉及的辛弃疾和陈亮两个人？? 　　2．辛弃疾（1140—1207）字幼安，号稼轩。他出生在北方。他在青少年时代就立下了恢复中原、报国雪耻的志向。同时