六年级下册道德与法治第六课《探访古代文明》第1课时教案.pdfVIP

统编版小学道德与法治学科六年级下 第六课《探访古代文明》第1课时教学设计 课题 探访古代文明 单元 多样文明多彩生活 课时 1 1. 初步了解世界早期文明区域的分布，探究人类共同创造的早期文明成就及其重要意义。 学习 2. 深入探索中华文明的中重要发祥地——黄河流域和长江流域。 目标 3. 通过学习懂得文明发祥地对人类文明发展史的重要贡献和对世界产生的重大影响。 重点 明确长江流域的河姆渡人和黄河流域的半坡人对我国文明发展史的作用。 难点 感知古代文明成就，感受古代劳动者的智慧。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、图片展示激趣导入 欣赏感知图 从享誉世界 1、展示一组中国古代建筑的图片，引导学生欣赏。 片，了解中国 的中国古建 师：这是中国古代劳动人民智慧的结晶，是古代中国的 古代劳动人 筑导入新课， 文明的象征。同学们都知道中国是世界上四大文明古国 民的智慧。 激发学生学 之一，那么其他三大文明古国分别是谁？这节课，我们 习欲望。 一同探访古代文明。 讲授新课 活动一：感知大河文明 通过分布图 此处初步要 1.人类早期文明分布图 进行对比，能 让学生明确 思考：（1）人类早期文明分布在哪些地区？他们有什么 够找出各河 大河流域对 共同体特征？ （2）为什们人类早期文明离不开大河流域 流域与其相 文明发源地 呢？2.出示人类早期文明源于大河流域的原因 对应的发祥 产生作用。 活动二：中华文明的摇篮 地。 1.分别出示长江和黄河的航拍图，让学生分辨哪条是黄 根据常识进 从母亲河说 河？哪条是长江？ 行分辨并牢 起中华文明 2.思考：中国境内的河流有很多，为什么只有黄河和长 记 的起源，引导 江被称为“母亲河”？ 学生热爱母 师：中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳智慧 了解母亲河 亲河。 的人民。黄河流域和长江流域被称为“母亲河”是中华 缘故 文明的重要发祥地。 活动三：小小中华考古家 带着表格任 因为是远古 学习探索半坡人和河姆渡人的文明 务，认真观看 时期的文化， 1.观看黄河流域半坡人介绍视频 视频，注意搜 生动的视频 2.观看长江流域河姆渡人介绍视频 集和整理数 讲述更能调 3.列表整理两者之间的共同点和不同点。（完成见课件） 据。 动学生的学 类别 半坡人 河姆渡人 习兴趣远胜