吹泡泡幼儿园教学案例06.pdfVIP

吹泡泡 活动目标： 1.通过观察泡泡能用肢体动作模仿出泡泡的特征，同时区别大小、高低； 2.在游戏中，理解、熟悉歌曲，能按规则游戏； 3.感受与同伴一起游戏的快乐。 活动准备：1.学过吹泡泡歌曲；2.已有玩体育游戏吹泡泡的经验；3.吹泡泡 玩具，吹泡泡歌曲碟片。 活动过程： 一、观察老师吹泡泡学习用肢体动作模仿吹泡泡 1.观察泡泡用语言描述泡泡特征。 师：今天老师带来了一个有趣的玩具，看看它能干什麽，边说边吹出一连串 大小不同的泡泡。 师: （根据孩子们的回答引导）原来是吹泡泡的，我再吹吹泡泡，你们看看 泡泡是什么形状、什么样子的?后来都哪去了？能捉住吗？ 幼：圆圆的，有的大，有的小，有高，有低，飞呀飞，不见了，捉不住…… 师： （分别提问幼儿回答，再边小结边做出相应动作）圆圆的，有好看的颜 色，有的大，有的小，有高，有低，飘飘悠悠，飞呀飞，不见了，捉不住…… 2.鼓励幼儿试用肢体动作模仿吹泡泡 师：你们想吹泡泡吗?试做出吹的动作，尽量与别人做的不一样；再表现 一下大泡泡、小泡泡，高泡泡、低泡泡的动作；模仿泡泡飞起来，大胆、自由做； 试做泡泡不见了、破了的动作。待会儿我们请做的最好，最像的宝宝来玩吹泡泡 游戏。 师:请出参与热情、做得好的宝宝来玩吹泡泡玩具。同时轻声播放吹泡泡歌 曲旋律，其他孩子自由表演。 二、唱吹泡泡歌曲，做歌表演，理解、熟悉歌曲 1.师：我们一起把刚才吹泡泡的事用歌曲唱出来吧! （师幼一起边拍手边清 唱歌曲）；2．师:下来我们听音乐，边唱边用自己喜欢的动作表演一下歌曲吧。 （引导幼儿边唱边做歌表演） 三、玩吹泡泡音乐游戏 1.利用串泡泡游戏先请部分幼儿来示范做吹泡泡游戏，学习游戏规则 师：我们来玩一个串泡泡游戏，小朋友每人做一个漂亮的泡泡，老师要串 起一串泡泡集体做游戏。（在串泡泡时要求被老师摸到头的幼儿先像开火车一样 一个接一个站好，然后和老师一起手拉手站成圆圈） 师：讲游戏规则和孩子们一起游戏--孩子们先在圆圈上边唱边做吹的动作， 然后手拉手退成大圆圈（表示大泡泡），再收拢一次（表示小泡泡），间奏点点 头，下来手拉手小跑步转圈（表示泡泡飞上天），接着双脚轻轻起跳左、右手食 指分别直指天空（表示看天上泡泡），最后拍手各自转圈散开下蹲（表示找不着 泡泡）。 2.和着音乐旋律按规则边唱边做游戏。 3.请两位配班老师和自己分别组织一组幼儿一起听音乐唱歌做游戏。 4.请几位幼儿自主独立唱歌做游戏。 四、延伸活动 幼儿学泡泡飞，随老师一起飞出活动室玩吹泡泡，捉泡泡游戏，还可以吹出 高泡泡、低泡泡变化游戏玩法。(结束)