二年级语文下册 我是最弱小的吗教案 语文S版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 我是最弱小的吗 教学目标：1.会认16个生字，会写7个字及以下词语：周末、父亲、弱小。2.默读课文，了解课文内容。培养不甘为弱者，应该保护弱小者的意识。3.能为人物的对话部分加上逗号、感叹号、问号。教学重难点：1.认写生字、词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备：生字卡片、词语卡片、教学挂图、小黑板显示重点指导句子。教学过程：　　一、激发兴趣，导入新课　　　1.（板书：强大）你知道这个词的反义词吗？　　　2.板书课题，齐读课题。　　　3.看到这个题目，你们想知道些什么？　　二、初读课文，认识生字　　　1.学生自读课文，不认识的字、比较长的句子多读几遍，读通读顺。　　　2.小组合作认读生字。　　　3.出示生字卡片，开火车读、齐读。　　　4.出示词语卡片：周末、父亲、弱小、纤弱、映衬、雷声、聚精会神、倾盆大雨。　　　　①小老师领读、齐读。　　　　②你能用其中的词说句话吗？　　　5.用你喜欢的方式读课文，读完后标出自然段。　　三、再读课文，朗读感悟　　　1.用课件或挂图再现课文中描写的画面，看了这幅图，你最大的感受是什么？　　　2.你能用课文中的句子来描述一下吗？　　　3.出示句子。　　　　　他们来到林中的一片空地上，那里盛开着美丽的铃兰花，还有一丛野蔷薇。野蔷薇开了一朵粉红的花