人教版小学数学二年级下册《克和千克》教案.pdf

《克和千克》教学设计 教学目标： 1、学生认识克和千克，对 1 千克、几千克、 1 克、几克有一定 的感知，理解克与千克的关系，能进行简单的质量计算。 2 、继续培养自主探究、合作交流的学习方法、鼓励个性化的学 习意识。 3、使学生充分体会到生活中处处有数学，培养学生的问题意识 和解决问题的能力。 教学重难点： 对千克与克的认识并理解它们之间的关系， 难点是对克的认识。 教学过程： 一、创设情境，生成问题 1、师生互猜爱好，猜猜老师的爱爱好（逛街） ，出示购买的实物（洗 衣液、香皂），让学生拿回去，并谈感受。引出课题 -- 克和千克 2、师问：关于克和千克，你们想知道哪些方面的问题？ ① 1 克和 1 千克分别有多重？ ② 1 克和 1 千克有怎样的关系？ ③哪些物品的质量用克作单位？哪些物品的质量用千克作单位？ ④物品的质量用什么工具称？如何称物品的质量？ 师：