人教版部编道德与法治八年级下册公平正义的守护.pptVIP

* * * 第八课 维护公平正义 8.2 公平正义的守护 学习目标 1、为什么要坚守公平？ 2、我们应该如何坚守公平？ 3、守护正义的意义是什么？ 4、怎样守护正义？ 守护公平 你曾遭遇过哪些“不公平”或“非正义”的事情？ 你会怎么应对？ 1.食堂打饭被插队； 2.有人通过作弊得高分，还获得老师的表扬； 3.妈妈给弟弟买的礼物比我的贵； 4.我生来记性比别人差，老天不公平 …… “里应外合” 从公平正义角度，说说漫画中人物是什么行为？ 上述行为发生，会给我们带来什么样的影响？ 面对上述行为，你如何来维护公平与守护正义？ 除了个人努力外，还有哪些途径可阻止上述行为？ 法律链接 “里应外合” （二）《中华人民共和国教育法》加大对考试作弊惩处力度。 如：“……情节严重的，由教育行政部门责令停止参加国家教育考试一年以上三年以下；构成犯罪的，依法追究刑事责任。” （一）《中华人民共和国刑法修正案（九）》：将组织作弊、买卖作弊设备、买卖考题等作弊行为列入刑法范畴。 如：“在法律规定的国家考试中，组织作弊——情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。” 2、我们应该如何坚守公平？ ①个人维护公平： a、面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 b、遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 这体现了什么道理？ 制度保障公平 ②制度保障公平： a、立法：在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 b、司法：在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 2、我们应该如何坚守公平？ 我们为什么需要有正义感的人，需要崇尚英雄？ 守护正义 3、守护正义的意义是什么？ ①追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。 ②期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 ③公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 守护正义 结合中学生见义勇为智斗歹徒，谈谈应该如何维护正义？ 南宁市江南区平西路的一家日用品的店门口，一名女子与该男友正经过这里，路边冲出一名男子用刀将女子刺成重伤，之后持刀男子迅速从现场逃离。警方接到消息后第一时间来到现场。据说刑侦队到达现场后发现该女子受伤严重，出了很多血，危及生命。事发突然，刚好有一名初中生在马路对面偶然目睹了事发经过，并且迅速报了警。这名学生在看到有群众上前帮忙救助受伤女子后，当下决定冒险跟踪持刀男子，获取他的逃跑路线，得知嫌犯跑进菜市场旁边的胡同，有可能藏身于胡同里的宾馆。这名学生确认了嫌疑人的藏身地之后，立刻回到现场，警察已经来了，正在调查取证。事后该学生表示，在警察面前，他一直犹豫，不知道要不要去跟警察说自己的发现，毕竟他心里还有怕被嫌疑犯报复。但是最后还是觉得此时非同小可，决定站出来说话。当地公安局刑侦队大队长不断称赞该学生的行为，并表示该学生发现的线索对破案非常有帮助，并且让警方马上根据学生提供的线索找到宾馆，随后在调取宾馆的监控记录中追踪发现到该男子去了车站，并且上了大巴。这个线索非常有价值，大大节省了发现嫌疑人的时间，避免犯人逃到更远的地方。案发后10分钟以内就快速地锁定了犯罪嫌疑人。得到有力线索后警方趁机派出警力去追踪，第二天一早，在广西桂林将正要潜逃到邻省的嫌疑人张某截获，此次案件侦破仅用了十六小时。 * * *