浅谈英语分层次作业的布置 精选文档.docVIP

浅谈英语分层次作业的布置 效果。 一、学生分层分组教学 教师对学生的学习情况有了比较全面的了解后，可按学生的学习成绩、能力水平、态度习惯、个性特点和课外活动能力等方面，把他们分成ABC三个层次，A为优等、B为中等、C为后进。分层时遵循均衡、自愿、流动的原则，应尽量尊重学生自己的意愿，在基本自愿的基础上再作适当调整。这样均衡配置的好处首先在于每个小组都能讨论起来；其次是有利于学生之间相互帮助和深入交往，并据此获得积极的情感体验；再次是有利于各小组在同等条件下展开竞赛，相互帮助。实践证明，分组教学有利于教学活动的顺利开展，可以达到好学生得以提高，后进生能够巩固的效果，真正发