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浅谈高中地理教学与课堂调控艺术在高中地理教学中不仅需要教师具有魅力的教学技能还要对地理课堂进行整体调控使学生在学习时能在宽松的氛围中进行使他们在兴趣盎然的情绪下去研究地理知识探索地理奥秘教师要把高中地理课堂调控在张弛有度合理进行的状态下需要教师具备较高的教学技能同时还要对课堂的调控艺术进行探索通过对如何进行课堂调控使地理教学目标能顺利完成还要使学生能始终保持对地理的高中关注主要有以下几种方法一教法调控在高中地理教学中要提高学生对地理知识的自主学习性就要对课堂中的教学方法进行调控在教学调控中首先调
浅谈高中地理教学与课堂调控艺术
在高中地理教学中，不仅需要教师具有魅力的教学技能，还要对地理课堂进行整体调控，使学生在学习时能在宽松的氛围中进行，使他们在兴趣盎然的情绪下去研究地理知识，探索地理奥秘。教师要把高中地理课堂调控在张弛有度、合理进行的状态下，需要教师具备较高的教学技能，同时还要对课堂的调控艺术进行探索。通过对如何进行课堂调控，使地理教学目标能顺利完成，还要使学生能始终保持对地理的高中关注，主要有以下几种方法，
一、教法调控
在高中地理教学中，要提高学生对地理知识的自主学习性，就要对课堂中的教学方法进行调控。在教学调控中，首先调动学生对地理知识的兴趣。学生
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