浅谈高中数学教学中的问题设计 教育资料.docVIP

浅谈高中数学教学中的问题设计 美国著名数学家哈尔莫斯曾说：“问题是数学的心脏。”从数学教学的角度看，如何设计一个好的问题，它的标准该是什么呢？教师应依据学生已有的知识背景和生活经验，努力创设具有调动性的问题情境、激发学生参与热情、点燃学生思维火花的启发性教学过程。但目前的课堂教学中，有的课堂提问存在一些问题。如教师在上课的过程中，提问随意，想到什么提问什么，有些过于简单；提问过多，不分主次，不顾学生实际，一次提出一连串的问题，学生找不到核心问题；师问生答，使学生处在应付状态等。因此，在某种程度上影响了课堂有效性。根据这样的情况，笔者结合自己的教学实践，对高中数学课堂教学中问题设计的