第三章媒体的采集与制作课件1高中信息技术 课件.pptVIP

选修模块《多媒体技术应用》 第三章《媒体的采集与制作》教学 指导意见解读 浙江省高中信息技术新课程省级培训会 一、本章内容在课程标准中的地位 （ 1 ）了解常见的多媒体信息，如声音、图形、图 像、动画、视频的类型、格式及其存储、呈现和 传递的基本特征与基本方法。 （ 2 ）能选择适当的工具，分别对声音、图形、图 像、动画、视频等信息进行采集；能解释多媒体 信息采集的基本工作思想。 （ 3 ）能根据信息呈现需求，选择适当的工具和方 法，分别对声音、图形、图像、动画、视频等多 媒体信息进行适当的处理。 国家制订的课程标准 是教师教学的目标源头，是 国家对信息技术课程的基本规范和质量要求，是实 施教学的最低要求，每个学校原则上都要达到。 二、教学要求与建议 “ 课标” 只从整体上规范教学的目标，具体的教学 内容是通过教科书体现出来的。教科书是教师把“课 标”理念和目标落实到具体教学中的重要工具和资源， 教师需要用教科书组织课堂教学。 省教研室根据浙江教育实际情况和教师教学需求 编写的“学科教学指导意见”，力图对学科教学中的 一些关键问题作出简要说明，并提出教学建议和实施 策略，有利于教师准确把握教科书中的知识点，按要 求完成教学任务。但是，“学科教学指导意见”仍是 提纲挈领的，教师在实际操作上是有很大自由空间的。 下面就第三章《媒体的采集与制作》的教学指导 意见进行解读。 第三章《媒体的采集与制作》特点和地位 本章是多媒体作品规划设计具体落实前的准备 阶段，学习内容丰富，需要采集、加工与制作大量 多媒体信息素材，实践操作性很强，涉及应用软件 众多，学生处理各类多媒体信息素材的水平，将对 下面多媒体作品合成的质量产生较大影响。 另外，这一章内容学生在必修教材第 2 章《信息的 来源与获取》、第 3 章《信息的加工》中已有所接 触，教师要在学生原有知识基础上进行深化，有侧 重讲授，精讲多练。 本章教学共安排 18 个课时，具体的教学要求、教 学知识点和教学建议见下面： 3.1 多媒体数据文件教学要求 基本要求 1 ．了解多媒体数据文件。 2 ．了解多媒体数据压缩技术。 发展要求 初步掌握多媒体数据量及压缩 比的计算。 说 明 不要求识记各种数据压缩标准。 （见 48 页） 3.1 多媒体数 据文件 （ 1 课时） 多媒体数据 文件格式 多媒体数据 压缩技术 文本文件、图形文件 声音文件、动画文件 视频文件 有损压缩 无损压缩 压缩的原理 压缩比的计算 压缩的方法 常用数据压缩标准 （不要求识记各种数据压缩标准） 见 48 页 数据冗余的种类 允许少量失真的原因 压缩技术好坏指标 （压缩比大、算法简单、压缩速度快、失真小） 3.1 多媒体数据文件知识点 3.1 多媒体数据文件教学建议 ◇可从多媒体信息文件分类存放的重要性和必要性入手，再组 织学生以练习的方式，分别建立起个人存放文本、图形、声 音、动画和视频五个文件夹，为多媒体作品的合成作准备。 ◇对于多媒体数据文件格式内容的教学，教师可以先让学生阅 读教科书 47 页中的图 3.1.2 常见多媒体数据文件格式，要求 从中找出不熟悉的或没有学习过的文件格式，教师再有重点 的进行讲解。 ◇对教科书第 48 页中的图 3.1.3 多媒体数据冗余、图 3.14 常见多 媒体数据压缩标准，教师只要通俗解释即可，不必作过深讲 解。 ◇压缩比的计算，对于灰色图像与黑白图像的区别及图像数据 量计算的内容，如果在必修教材中没讲，教师可在此作补充。 ◇数据压缩方法内容教学时，要让学生在理解数据被压缩原因 基础上，了解无损压缩和有损压缩的概念，知道压缩技术好 坏指标， 对常用数据压缩标准不要求识记 。 8 金手指考试网 jszksw/ 2019 年金手指驾驶员考试科目一 科目四 元贝驾考网 yuanbeijiakao 科目一科目四仿真考试题 C1 Grammar 3.2 文本素材教学要求 基本要求 1 ．熟练掌握文本的呈现方式。 2 ．熟练掌握文本素材的采集方式。 3 ．掌握文本的图像表示方法。 发展要求 说明 教科书 53 页 中将“表格数据转换成 图形文件的操作”，教学中不作要 求。 3.2 文本素材知识点 3.2 文本素材 采集 编写 特效制作 （ 2 课时）