浅议中职化学课堂情境教学资料.docVIP

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2020-06-23 发布于天津
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浅议中职化学课堂情境教学近几年来中职学校录取生的学习基础普遍比较差相当部分的学生学习目的不明确对理论知识的学习不感兴趣特别对数学物理化学学习能力极弱还有相当一部分学生存在情商差的现象任性骄横以自我为中心自律独立能力比较差情绪不稳定急躁易怒做事缺乏恒心缺乏克服困难的信心受挫折能力差针对这种现状如何在化学课上吸引学生注意力调动学生学习积极性这就需要在我们的教学过程中创设丰富的课堂情境教学一利用生活创设情境基础化学是一门实践性和应用性很强的学科化学知识广泛深刻地渗透进个人和社会生活的各个方面化学物质化

浅议中职化学课堂情境教学近几年来，中职学校录取生的学习基础普遍比较差，相当部分的学生学习目的不明确，对理论知识的学习不感兴趣，特别对数学、物理、化学学习能力极弱。还有相当一部分学生存在情商差的现象，任性骄横，以自我为中心，自律、独立能力比较差，情绪不稳定，急躁易怒，做事缺乏恒心、缺乏克服困难的信心，受挫折能力差。针对这种现状，如何在化学课上吸引学生注意力，调动学生学习积极性？这就需要在我们的教学过程中创设丰富的课堂情境教学。一、利用生活创设情境基础化学是一门实践性和应用性很强的学科，化学知识广泛深刻地渗透进个人和社会生活的各个方面，化学物质、化学现象、化学变化无时

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