浅谈高校概论课的教学设计 文档.docVIP

浅谈高校“概论”课的教学设计 为了有效地实施教育部规定的“05方案”，提高“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”（以下简称“概论”）课程整体的教学质量，在具体的“概论”课教学过程中对其进行教学设计有着十分重要的意义。 一、“概论”课教学设计的含义 教学设计是20世纪60年代以来逐渐形成和发展起来的一门新的实践性很强的应用学科，是教育技术学领域中很重要的一个分支。由于不同的学者对它的认识和研究的侧重点不同，所以到目前为止也没有一个统一的概念可以遵循，具有代表性的主要有以下几种表述。美国著名学者加涅指出：“教学设计是对程序和资源做出的设计，是一个对教学系统进行规划的过