由角的平分线构造出的特殊角.docVIP

由角的平分线构造出的特殊角 适用年级：七年级。 学习目的：通过对特殊位置的两个角的平分线构造出的图形特点的研究，培养学生综合分析问题、解决问题的能力。 预备知识：角平分线的性质及互为邻补角、同旁内角互补的概念及三角形三内角和为180°。 难度等级：☆☆☆☆ 活动说明：本次活动主要对两种不同图形进行同类问题的探讨。要求你要注意寻找出它们之间的本质不变的东西，概况出共同特点。 活动记录 步骤 1、利用图形计算器任作一条直线AB及直线上任一点C，过C作射线CD，分别作 ∠ACD及∠DCB的平分线CE、CF （如图1），测量∠ECF，你发现了什么？ （图1） 2、利用“图形计算器”先作AB∥CD，再作∠ABD及∠BDC的平分线BE、DE （如图2），测量∠BED，你发现了什么？ （图2） （图3） 3、对于图2，过点E作FG交AB于F,交CD于G （如图3）。猜一猜BF、DG与BD之间有什么关系？ 3、利用图形计算器任作△ABC及∠ABC与∠ACB的平分线BD、CD（如图4），分别测量∠A与∠BDC。 （图4） （图5） 4、对于图4，过点D作EF∥BC（如图5），①分别测量EB、EF、FC，你发现了什么？ ②拖动点A改变三角形的形状，上面的结论还正确吗？为什么？ 5、利用图形计算器作△ABC，延长BC到D，作∠ABD及∠ACD的平分线BE、CE（如图5），分别测量∠A、∠BEC，你发现了什么？ （图6） （图7） 6、利用图形计算器作△ABC，延长AB到E，延长AC到F，分别作∠EBC及∠FCB的平分线BD、CD（如图7），分别测量∠A、∠D，拖动点A改变三角形的形状，你发现了什么？ 小结 谈谈你的学习体会。