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2020-06-24 发布于天津
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金凤区有效课堂教学研究与展示活动教学设计教材人民教育出版社一年级下册教材简析如何合理运读数写数小专题用教学中的课时安排主题图知道几个十就在计数器的十位上用几颗珠子表示几个一就在计数器上的个位用几颗珠子表示初步理解数位的意义能够正确的读写以内的数能说出个位十位百位的名称和顺序学生经历以内数的读写过程加深对数位意义的理解体验自主学习的方法通过让学生动手操作自主探索培养学生的自主学习意识陶冶学生热爱数学的情操教学重难点教学重点以内数的读法和写法教学难点对数位的意义的理解教学重难点学情分析教学方法大部分

金凤区“有效课堂教学研究与展示活动”教学设计教材人民教育出版社一年级下册教材简析如何合理运读数写数小专题用教学中的课时安排 1 主题图 1、知道几个十就在计数器的十位上用几颗珠子表示，几个一就在计数器上的个位用几颗珠子表示。 2、初步理解数位的意义，能够正确的读、写 100以内的数。 3、能说出个位、十位、百位的名称和顺序。 4、学生经历100以内数的读写过程，加深对数位意义的理解，体验自主学习的方法。 5、通过让学生动手操作、自主探索，培养学生的自主学习意识，陶冶学生热爱数学的情操。教学重、难点教学重点：100以内数的读法和写法教学难点：对数位的意义的理解