泰山版小学信息技术《安全停车有感知》教学设计.pdfVIP

课题名称 安全停车有感知 案序 7 课 型 新授 签字认定 签字时间 1、了解“侦测”模块中 “碰到……”各 “积木”的作用 教学目标 2、能运用“碰到角色”和“碰到颜色”两个“积木”编写简单程序 3、通过编写倒车程序，体验人工智能技术的实现方法 教学重点 重点：运用“碰到角色”和“碰到颜色”两个“积木”编写简单程序 难点 难点：程序参数的设置和调试，培养学生不畏困难的精神 教学方法及 基于活动的探究学习 准备 教学过程 一、情景导入 同学们，在我们生活中安全是最重要的，比如家庭安全、学校安全等。随着生活中的汽车越来越多，父母的 驾车安全也是人们生活中最重要的安全之一。很多汽车为了增加开车的安全性，车上都加入了倒车影像，方 便驾驶员及时车后面的情况，让倒车更加安全。我们的Scraino有强大的侦测功能，今天我们就用Scraino 来设计如何安全停车吧！ 二、引导探究，学习新知 1、汽车倒入停车位 要求：汽车按直线倒入车位，同时倒车时放慢速度，当侦测到白线时，汽车停止。 （1）导入绘制好的背景图片和角色“汽车” （2）将“重复执行”积木和“移动10步”积木拖动到脚本区，并设置移动的步数小一点，暂定是3。 （3）将“如果……那么”积木拖动重复执行，将侦测模块中的“碰到颜色”积木拖动到判断条件框内，并 修改颜色为停车位的颜色白色。 （4）遇到白色，我们的车要停下来，所以我们还需要控制木块中的“停止全部”积木，把它添加到“如果…… 那么”里面。 （5）点击执行程序，我们的初步作品吧！ 重要事情说三遍 “碰到颜色”中的第一个颜色是角色所在位置的颜色，第二个颜色是其他角色颜色或舞台上的某个区域的颜 色，不能互换。 2、多方检测更安全 任务要求：如果有一个人站在停车位上怎么办？我们的汽车遇到行人也要停车，怎么实现这个功能呢？ （1）添加角色“行人”到舞台上的合适位置，停车位附近即可。 （2）我们把刚才设计的积木进一步完善：再添加一个“如果……那么”积木到到下面，并将“如果……那 么”的判断条件设置为侦测模块中的“碰到鼠标指针”，并从下拉列表中选择角色“行人”。 三、试一试 使用 “按键？被按下”积木来控制角色的运动 四、练一练 完成课本41页的练一练的第1题 五、交流展示，点评总结 以小组为单位，交流展示学生的作品，并及时给与评价。 同学们，这节课你有什么收获？和大家分享一下吧！ 板书 安全停车有感知 设计 在课堂教学中，知识不再仅仅作为信息而被简单的传递，它应该引发学生思考的对象。在 教后 Scraino学习中，我们应和学生一起学习，一起探索，在探索过程中培养学生发现问题、分 反思 析问题、解决问题的能力。本节课和学生一起探索了如何借助 Scraino 的侦测模块来侦测 外界环境，并根据环境做出反映的程序，为后面的学习做好准备。