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实用标准文案 编制人： 审核人： 日期 编号 高三化学 一轮复习课时导学案 化学平衡图像 知识目标： 1 ．通过画图以及对图像的分析， 使学生进一步理解化学平衡的特征， 建立化学平衡的观点。 2 ．熟悉解决常见有关化学反应速率、化学平衡图像题的一般步骤；使学生加深巩固影响化 学反应速率以及化学平衡移动因素的知识。 能力目标： 1.提高学生对影响化学反应速率以及化学平衡移动因素知识的理解和应用能力。 2. 通过对图像的分析解释，提高学生分析图像的能力，培养学生抽象思维能力。 学习重点： 平衡图像的分析 知识链接： 化学平衡 平衡转化率 知识梳理： 一、有关化学平衡图像的知识规律： （1 ）对有气体参加的可逆反应，在温度相同的情况下，压强越大，到达平衡所需的时间越 短；在压强相同情况下，温度越高，到达平衡所需的时间越短。 （2 ）使用催化剂，能同等程度地改变正、逆反应速率，改变到达平衡所需时间，但不影响 化学平衡移动。 （3 ）同一反应中末达平衡前，同一段时间间隔内，高温时（其他条件相同）生成物含量总 比低温时生成物含量大； 高压时 （其他条件相同）生成物的含量总比低压时生成物的含量大。 （4 ）平衡向正反应方向移动，生成物的物质的量增加，但生成物的浓度、质量分数以及反 应物的转化率不一定增加。 二、平衡图像的分类研讨： （一）、物质的量（或浓度）—时间图象 精彩文档 实用标准文案 1. 图 2 表示 800 ℃时 A 、B 、C 三种气体物质的浓度随时间的变化情况， t1 是到达平衡状 态的时间．试回答： （1 ）该反应的反应物是 ______；（2 ）反应物的转化率是 ______； （3 ）该反应的化学方程式为 ___ ___． （二）、速率—时间图 此类图象定性地揭示了 v 正、 v 逆随时间（含条件改变对速率的影响）而变化的规律，体现 了平衡的“动、等、定、变”的基本特征，以及平衡移动的方向． 2. 对达到平衡状态的可逆反应 X+Y Z+W ，在其他条件不变的情况下，增大压强，反 应速率变化图象如图 1 所示，则图象中关于 X 、Y 、Z 、W 四种物质的聚集状态为 （ ） A ．Z 、W 均为气体， X 、Y 中有一种是气体 B．Z 、W 中有一种是气体， X 、Y 皆非气体 C ．X 、Y 、Z 、W 皆非气体 D ．X 、Y 均为气体， Z 、W 中有一种为气体 3 . 已知可逆反应： N 2 (g) +3 H 2 (g) 2NH 3 (g); △H=-92.4 KJ/mol 下列各图表示上述可逆反应建立平衡的过程及改变某一条件后建立起新的平衡过程的曲线： 精彩文档 实用标准文案 （1 ）加入稀有气体后的平衡图为 ___________。（ 2 ）降低温度后的平衡图为 ____________。 （3 ）体系加压后的平衡图为 ___________。 （4 ）升高温度后的平衡图为 ___________。 （5 ）减小生成物浓度后的平衡图为 _______。 （6 ）加入催化剂后的平衡图为 ________。 （三）、 速率（ v ）与温度（ T ）或压强（ p ）的图象 4 . 下列各图是温度（或压强）对应 ； 的正、 逆反应速率的影响，曲线交点表示建立平衡时的温度或压强，其中正确的是（ ） 5. 对于可逆反应： A