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人教版小学数学新课标教材培训心得 周静 5月2日至4日,我和同校的四位数学教师有幸参加了人民教育出版社在麓山国际实验小学组织的“人教版小学数学新课标教材培训会”。全国各省市县的教研员和骨干教师300多人汇聚一堂,我也是第一次接受了历经十年之后对原课标实验教科书进行修订后的培训;第一次看到了人教版采用了大开本教材,第一次学习了教材修订的解读”与“典型课例展示及点评”的完美结合。因此,对我来说,这是一个难得的学习机会。 第一天,认真听了北京市特级教师,课标修订组专家储瑞年老师《对数学课程和数学教学的再思考》的专题报告中,他主要是以学习2011版数学课程标准为主线,通过实验稿与修订稿的对比,让我们宏观地把握了数学课程标准修订的依据与原则、数学与数学课程、课程目标、核心概念、课程内容的增减与调整、实施建议这六大方面的理论知识。接下来是人教社小学数学室卢江主任,对新教材(1-6年级》教材修订的整体解读,以及人民教育出版社陶雪鹤主编对《义务教科书数学》一年级上册教材的详细介绍——点面结合,不仅让我们了解了教材内容的变动、编写特点以及科学的教学建议,而且让我们感受到了修订教材既高度关注了学生的“学”,又明确了教师的“教”,同时给与会教师留下了更多的思考。第二天听取了来至不同知识领域的四堂示范课和专家对观摩课精彩而又中肯的点评。这让我对本次教材培训有了更深的体会: 体会一:通过比较数学课标更趋理性