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论在创造良好课堂气氛的过程中教师的主导作用课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素良好的数学课堂气氛对于提高学生学习语文的兴趣开发智力陶冶情操优化教学效果等都具有十分重要的意义那么如何创造良好的小学语文教学气氛呢一创设良好的课堂气氛要充分发挥教师的主导作用良好的语文课堂气氛能营造一种具有感染力的教育情境能为教师顺利进行语文教学创造积极的条件能有效激发学生学习兴趣促使他们积极探究知识获得知识能力情感思维等不断增益取得良好的学习效果制约课堂气氛的要素很
论在创造良好课堂气氛的过程中教师的主导作用
课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。良好的数学课堂气氛，对于提高学生学习语文的兴趣，开发智力，陶冶情操，优化教学效果等都具有十分重要的意义。那么，如何创造良好的小学语文教学气氛呢？
一、创设良好的课堂气氛，要充分发挥教师的主导作用
良好的语文课堂气氛能营造一种具有感染力的教育情境，能为教师顺利进行语文教学创造积极的条件，能有效激发学生学习兴趣，促使他们积极探究知识，获得知识、能力、情感、思维等不断增益，取得良好的学习效果。制约课堂气氛的要素很多，有教师、学生、教材、教法等
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