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（项目管理）项目管理 授课教案 《项目管理》 授课教案 课程名称：(中文) 《项目管理》 (英文) Project Management ● 授课题目：项目管理概述 ● 授课类型：教师讲授 ● 授课工具：多媒体 ● 教学目的： 介绍项目、项目管理的概念，通过对项目管理在世界和中国的发展历 程，以及项目与日常运营的区别，让学生对项目管理这一学科有一个初步 的认识，并向学生介绍现代项目管理知识体系。 ● 教学内容： ※本章基本内容包括： 1 ．现代与传统项目管理 1.1 项目管理的发展 1.2 传统项目管理发展阶段 1.3 现代项目管理阶段 2 ．项目的基本概念 2.1 项目的定义与概念 2.2 项目的特性：目的性、独特性、一次性、制约性、其它特性。 2.3 项目与运营的区别：工作性质与内容的不同、工作环境与方式的不同、 组织与管理上的不同。 3 ．项目管理的基本概念 3.1 项目管理的基本特性：普遍性、目的性、独特性、集成性、创新性。 4 ．现代项目管理知识体系 4.1 定义 4.2 现代项目管理知识体系的构成：项目集成管理、项目范围管理、项目时 间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项 目风险管理、项目采购管理。 4.3 现代项目管理知识与其他知识之间的关系：现代项目管理所需的项目管 理独特知识；一般管理方面的知识：计划管理、组织管理、实施管理、领导和控 制等方面的内容；项目所属专业领域的知识：专业技术知识、专业管理知识、专 门行业知识。 ※重点： 项目的概念及特性，这是学科入门所必须掌握的最基本的概念；现代项目管 理知识体系，只有对此部分深刻理解，才能对整个学科有一个全局性的认识，不 至于在以后的学习中感到茫然。 ※难点： 对现代项目管理知识体系的理解，因为从狭义上讲，这里所说的“现代项目 管理知识体系”主要是源自 PMI ，而APM 和 IPMP 等组织也有自己的项目管理体 系，对于初学者来说，很好地区分这几个体系是有一定难度的。 ● 教学过程设计 首先通过向学生提问诸如 “你以前是否听说过或接触过项目”之类的问题来 引出项目；然后介绍项目管理的发展史，对项目发展史的介绍以时间为轴线，从 中国和国外两个角度进行展开；在学生对项目有一个初步印象后，给出几种受到 广泛认可的对项目的不同定义，并通过列举一些项目实例来分析引出项目的特性； 接下来以同样的方式介绍项目管理的定义及其特性；介绍美国项目管理协会和国 际项目管理协会的项目管理知识体系，并进一步介绍项目管理学科与管理学及其 它学科之间的关系。本章思考题： “项目管理过程与一般运营管理过程相比有哪 些不同，为什么会有这些不同？” ● 参考资料 1 ． 吴之明，卢有杰编著：《项目管理引论》，清华大学出版社，2000 年。 2 ． [美]詹姆斯·哈林顿等著，唐玉宁等译：《项目变革管理》，机械工业出版社， 2001 年。 3 ． [美]杰克·吉多等著，张金成等译：《成功的项目管理》，机械工业出版社， 1999 年。 4 ． 甘华鸣主编：《项目管理》，中国国际广播出版社，2002 年。 5 ． 秦志华、洪向华主编：《项目经理》，中国城市出版社，2002 年。 6 ． 国际标准化组织：“ISO10006 项目质量管理指南”第一版，1997 年 12 月。 7 ． PMIStandardCommittee,AGuidetoTheProjectManagementBodyofKnowledge,P MI,2000. 8 ． Meredith,J.,andMantel,S.,ProjectManagement:AManagerialApproach,3r ded.JohnWiley,1995. 9 ． RoryBurke,ProjectManagement-PlanningControlTechniques,ThirdEdit ion,JohnWileySons,Inc.1999. ● 授课题目：项目管理过程与项目管理过程 ● 授课