《我爱我家》教学设计.pdfVIP

《我爱我家》教学设计 第二课时（总第2课时） （一）情景预设 1、导入： 请同学们听一首诗——（《 》） 听完后请同学们给这首诗命名 多想永远长不大 我爱我家 多想永远不离家 因为它是火红的玫瑰花 多想每一天都可以 花瓣上刻着的是父母的爱情 听妈妈唠叨 花蕊里住着的是姐妹的友情 陪爸爸散步 而那被花香浸透的空气里 当我抬头看天空 散发出浓浓的亲情 你可从我的眼睛里看到眷恋 我爱我家 对家的眷恋？ 因为它是淡蓝淡白的睡衣 当我提笔写家书 淡蓝的是海的宽容 你可从我的文字里读出寂寞 淡白的是云的洁白 离家人的寂寞？ 而蓝与白之间的空隙 当我朗诵诗篇 被宁静与和谐占据着 你可从我的声音里感受到爱 我爱我家 对家的爱？ 因为爱所以爱 我爱我家 因为爱所以爱 因为那一盏固执地为我亮至深夜的灯 思念像一片叶 因为那两张即使倦了仍挂着笑的脸 风将它吹向世界的每一个角落 我爱我家 你可曾听见叶的低语 因为它远离尘世喧嚣 它说 因为它充满温馨祥和 我爱我家 教师总结：这首诗叫——我爱我家。作者通过这首诗抒发了对家的热爱以及思念和眷恋之情。 “我爱我家” 就是我们这节课要来讨论的话题。 2、板书课题： 第二框 我爱我家 我们每一个人都有一个家，你爱你的家吗？为什么？ （二）教学活动过程 一、大人讲我小时候 1、家庭是我们成长的摇篮和港湾 活动一：读一读，说一说（指导学生阅读教材P8页材料） 思考讨论： （1）回忆小时侯受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣讲给同学们听。 （2）在你的家庭生活经历中，印象最深刻的一件事（如生病、惹祸、得到夸奖等）是什么？ 父母当时是怎么做的？ （同学们讨论回答后，教师总结） 教师总结： 通过美好的回忆，我们再一次感受到了家庭的温馨，感受到了父母对自己的呵护，感受到 了自己与父母亲密无间的亲情，从中我们也再一次体会到了父母对子女的无私的奉献。 2、我们与家庭的关系 谁能说说，我们与家庭的关系是怎样的呢？（学生阅读教材P8页一段后讨论回答） 家庭是我们温馨的港湾 家庭是我们的第一所学校 家庭是我们的避风港 家庭是我们情感的栖息地 家庭是我们学习生活的保障 家庭是我们休息娱乐的快乐之家 教师归纳： 家庭是我们每个人生活成长的大本营，家庭的温暖来自于家人的奉献，父母的爱是支撑家 的柱与梁，爱的奉献是爱的行动。爱是一种责任。我们每个家庭成员在家庭中都有责任。 二、无悔的奉献