2019年教师资格证考试《中学综合素质》复习重点资料.pdf

实用标准文案 2019 年中学教师资格证《综合素质》重点 第一章：职业理念 一、教育观 教育观的核心： 教育目的，教育为了什么 素质教育观的内涵： 1、 素质教育以提高国民素质为根本宗旨； 2、 素质教育是面向全体学生的教育； 3、 素质教育是促进学生全面发展的教育；（教育方针的核心部分：全面发展） 4、 素质教育是促进学生个性发展的教育； 5、 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。（素质教育核心：创新教 育） Tip 素质教育是终身的 素质教育的核心——创新教育 素质教育的初衷——纠正“应试教育”现象 概念提出于二十世纪八九十年代 中学素质教育： 要求——对中学生进行全面发展的教育和面向全体中学生的教育 文档 实用标准文案 特殊性——包括初中阶段和高中阶段，初中是个性发展的关键阶段，高中是三观形成的关 键阶段 素质教育的目标： 1 、 促进学生身体发育 2 、 促进学生心理成熟化 3 、 造就平等的公民 4 、 培养个体生存能力和基本素质 5 、 培养学生自我学习的习惯、爱好和能力 6 、 培养学生的法律意识 7 、 培养学生的科学精神和态度 理解国家实施素质教育的基本要求 ： （1 ） 面向全体学生 （2 ）促进学生全面发展 （3 ）促进学生生动，活泼，主动发展 （4 ）促进学生创新精神和实践能力的培养 （5 ）着眼于学生的终身可持续发展 掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法 ： 文档 实用标准文案 途径有： （1）深化教育改革，为实施素质教育创造条件。树立素质教育理念，加大教育 改革 （基础教育新课程是实施素质教育 的基本途径。课程改革是教育改 革的核心） （2 ）学校管理，课外活动和班主任工作 （3 ）举行德智体美并进的教育活动 方法有： （1 ）建设全面推进素质教育的高质量教师队伍，提高教师队伍水平，最大限度 的发挥教师的作用 （更新教师教育理念， 提高师德素养） （2 ）将教育目的落实到教学之中， 开展多种形式的实践活动 （3 ） 引导和调动学生学习的主动性和积极性 （4 ） 教学内容与实际生活紧密结合 （5 ）建立多层次，多样化的教学模式 1 、 素质教育 ：素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基 本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性 为根本特征的教育。 2 、为什么要实施素质教育？ （1 ）实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要； （2 ）实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势； （3 ）实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要； 二、（教师的）学生观 关于人的全面发展的思想学说是我国确立教育目的的理论依据。 文档 实用标准文案 我国所倡导的学生观：以人为本和全面发展 理解“人的全面发展”的思想 ： 人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。 人的全面发展的基本内容： 1 、 人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的 2 、 旧式分工造成了人的片面发展 3 、 机器大工业发展提供了人的全面发展的可能和基础 4 、 社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件 5 、 教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径 理解“以人为本”的涵义，在教学活动中做到以学生的全面发展为本 教育中以人为本就是以学生为本， 以学生的全面发展为本， 以全体学生的全面发展为本。 （1 ）学生是