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小学班主任工作心得体会 教育部关于《中小学班主任工作规定》总则第二条指出 “班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主 要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成 为中小学生的人生导师。 ”28 年小学班主任工作的经验证明： 坚持以科学发展观为指导，坚持正面教育为主原则，坚持育 人为本、关爱先行的工作方针和方法，是做好小学班主任工 作的基本方法。 用行为影响学生 我国著名教育家陶行知先生有句名言 : “学高为师 , 身正 为范。”意思是说教师必须业务精湛，知识渊博，有高超的 教学教育能力 ; 必须具有高尚的人格，以自己的道德标准去 影响学生。作为小学班主任，一般都是学科教师。教师的天 职是 传道、授业、解惑 。以其昏昏，使人昭昭是不行的。 原来我不懂电脑，一心教好自己任教的语文。后来小学从三 年级起开设了“信息技术” 课，电脑也逐步走进了学生家庭， 学生有很多关于电脑方面的问题带到学校来问老师。我不懂， 又介绍到“信息技术”课老师那里去解决。这使我感觉到自 己不足，从真正意义上认识了只有老师是一桶水，才能灌满 学生一杯水，于是我就下定决心学习电脑。现在我不但能顺 利回答学生提出的关于电脑方面的问题，还能协助家长利用 软件设置，控制学生浏览不良网页。班主任必须不断用新的 知识充实自己，具有真才实学，满足学生求知的欲望。 小学生的辨别能力差，控制能力差。模仿性强，可塑性 强。班主任的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在 学生心目中留下深刻的印记。他们认为老师是神圣的，更多 只是知道跟着老师学， 照着老师做。 班主任要加强自身修养， 身教重于言教。努力通过自己的言行举止，为人处事给学生 以示范。老师只有业务精通，品格高尚，成为学生学习的榜 样，行为的楷模，才能取得学生的敬重和信任，才能把班主 任工作做好，。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 实践证明：用教师的良好行为影响学生，是做好班主任 工作的基本条件。 用信任鼓舞学生 小学生是祖国的花朵，中国特色社会主义的建设者和接 班人。班主任要充分认识思想政治工作在班级建设中的地位 和作用，利用班会、座谈会、课外活动、少先队活动、祭扫 烈士墓、参观旅游、 夏令营等多种途径对学生进行爱国主义、 前途理想、勤奋学习、艰苦奋斗、助人为乐和社会主义荣辱 观的教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观，使他们 长大了成为 四有新人 。在这些活动中的始终，都要贯穿用 信任鼓舞学生这条主线。对学习用功，表现好的学生充分肯 定成绩，鼓励他们继续努力，争取更大进步 ; 对爱贪玩、好 闹事的学生，也要多表扬少批评，鼓励他们发扬优点，克服 缺点，变后进为先进 ; 对好打架、说谎、甚至有小偷小摸劣 迹行为的学生，就要采用说理、规劝、诱导的办法，鼓励他 们走正道，当一名好学生。工作中的大量实事说明，用信任 鼓励的办法教育学生，要比批评、惩罚、向家长告状的办法 好得多。上学期，我们班有个学生偷偷拿了同学一支硬笔， 几天没归还。放学的时候，我叫他留下，等到同学们都走了 以后，关切地对他说： “XX 同学，你没笔写作业吧 ?”他没作 声。我从荷包拿出一支新笔递给他， “知道你没笔写作业， 这支笔是我送给你。 ”他没有接过笔，却伤心地哭了，忏悔 地说：“老师，我错了。我偷了同学一支笔，明天一定还到 他书包里。”我趁势鼓励他说： “一个人犯错是难免的，你的 聪明之处就在于能勇敢承认错误，改正错误。老师相信，你 一定能成为一个好孩子，班上的好学生。 ”从此，这个学生 像换了一个人， 学习认真，遵守纪律， 敬师爱友，助人为乐， 本学期末被评为班级优秀生。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 实践证明：用信任鼓励的方法教育学生，是做好班主任 工作的重要途径。 用爱心呵护学生 小学生是嫩苗， 老师是园丁。 嫩苗需要园丁松土、 施肥、 除草、浇水，才能开出鲜艳的花朵。 班主任要善于接近学生， 体贴学生和关心学生，让他们真正感受到老师的爱，幸福成 长。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 班主任老师的爱是对每一个学生的。班主任对学生没有 “亲”、“疏”之别，更无“好” 、“坏”之分。班干部是班级 的优秀者，学生的“领袖” ，有班主任的左右手之称，班主 任的很多工作和任务都要依靠他们去完成。班主任要帮助他 们搞好学习、培养他们的组织和工作能力，做遵守纪律的模 范，提高他们在学生中的威性，这是一种很特别的爱 ; 学生 是班级的主体，班主任工作的载体。班主任希望全班学生品 德好、学习好、身体好，人人优秀，个个都能为争取班荣誉 出力，这是一种自然的爱 ; 更重要的是对班上的 “差生”、“顽 劣生”、“贫困生”、“残疾生”、“单亲生”、“留守孩”学生、 “弱势群体”学生等，非但不能歧视，还要