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小学课题阶段实验汇报 “信息”服务于“学科” “技术”致力于“教学”全面实现“信息技术与学科 教学”的有效整合 ——泰兴市泰兴镇中心小学“十一五”课题阶段实验汇报 近年来，我校在“科研兴校、科研促教、科研强师、科研惠生”战略呼唤下， 确立了“以教研带科研，以科研促教研”的工作思路，先后荣获“江苏省电化 示范学校”、“江苏省实验学校”、全国“尝试教学先进单位”等殊荣，承办 省十一五“科学认读”、全国少先队课题等活动现场，学校实现规模由小到 大、质量由弱到强、品位由低到高的快速跨越。去年，我校申报“十一五”电 教课题《信息技术与学科教学的有效整合研究》，并进行了积极的实践和有力 的探索。现将学校工作汇报如下：该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 一、 科研促教，强化课题意识 －－全力创设“有效整合”实验新保障 理论为核心。信息技术：主要是指计算机技术、多媒体技术、网络技术和通 讯技术。 小学学科教学：是指在小学阶段以班级授课制的形式，集中学习有关各学科较 之独立的、以及实践活动等方面的基础知识和基本技能、技巧，本课题研究范 围以“语文、数学、英语、科学、社会、艺术、思品、体育”学科为主。 有效整合：信息技术有效整合就是追求信息技术在促进教师教学、学生学习和 学生全面发展方面的实效。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 信息技术与学科教学的整合：是指以实现教育的优质化为终极目标，运用先进 的教育思想和理论作为实验的指导，把以计算机为核心的信息技术作为学生自 主学习的认知工具与情感激励工具。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 队伍为先导。由全国优秀辅导员、江苏省少年儿童研究会理事、省少先队文 化建设专业委员会副会长姚恒章校长挂帅、江苏省实验先进个人程瑶校长、泰 州市学科带头人王梅兰校长担任主持，组成一支支名教师能领，骨干教师会 干，青年教师肯学的科研队伍。做到一周一议会，一月一小结，一学期一展 示。陆续派出近百名课题实验老师赴外地学习交流，邀请周德藩、华耀国、徐 兆兰等知名专家莅临我校讲学。与农村中心校、盐城阜宁、南京等苏南实验学该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 校联手开展互学互访活动。 技术为台阶。依靠原有的财力资源，增设了电子阅览室、电子读吧、网络教 室，制定科研制度、健全科研网络，开放科研网页，为科研投入近一百多万 元；依靠现有的人力资源，开展寒暑假、晚间和双休日培训活动，为教师培训 教学设备的正常使用、 pp、photshop 、网页制作、个人博客的创建，为班主任 培训远程教育！该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、科研强师，开展课题研究 －－致力追求“有效整合”指导新境界 1．构建学习平台，实现资源共享。 学校制定了《中心小学十一五发展规划》、《中心小学教师培养方案》，设立 了“中心小学名师实验指导站”，开展丰富多彩的校本教研活动。借助校园 网、校务平台，及时上传最前沿的科研信息、最实用的教学资源，供老师自主 选择学习，达到了资源共享和学习促进的作用。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2．构建实践平台，实现研讨互动。 集体备课采用“一人主备、多人研讨、反复研磨、最终定稿”的方式，各年级 组各学科组教师根据学科备课组长安排的内容，精心备课，并在规定的时间内 将初稿发布到教研平台相应学科的“集体备课室”中。其他教师利用课余时间 在线研读，参与网上研讨活动，发帖回复修改意见。网络集体备课，真正实现 了交流对象的角色平等，交流机会的充分均衡，无障碍的参与与探讨。开展制 作课件互动与共享，从而引进课堂，进行实践分析、量化比较、总结完善，形 成定案，共同享用。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3．构建交流平台，实现思想互联。 ――网络教研。学校把qq群网聊引入教研，建立不同学科的 qq群，例如语 文、数学、英语、综合学科等，不定期地开展 qq 网聊“零距离”主题研讨活 动。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 ――个人博客。借助“教育博客一一学习发展共同体”平台，教师人手一博， 全校上下组成了一个学习共同体，通过案例研究、教学反思等，实现了教师新 研修资源的共享和思想互联。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 ――教育网站。鼓励师生登陆教育在线网站，建立个人与班级主题帖，展示师 生研究成果，就相关教育问题与各地同行和兄弟匹配学校进行研讨，实现异步该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠