一年级语文吃水不忘打井人教学设计说明.pdfVIP

. . . . . 一年级语文吃水不忘打井人教学设计 《吃水不忘挖井人》 一、教学目标： 1、知识目标： （1）有感情朗读课文，认识 16 个生字，会写 8 个生字。 （2）积累词语：忘记、挖井、村子、喝水、甘甜、并且、留念、 一尘不染、山高水长、山明水秀、高山流水、饮水思源 2、能力目标：继续练习独立识字的步骤和方法。 培养孩子的质疑、理解能力。 3、情感目标：初步懂得“饮水思源”的道理，激发学生热爱领袖的 真挚情感。 二、教学重、难点 教学重点： 1. 掌握本课生字，新词，积累词语。 2. 理解“吃水不忘挖井人”的含义。 教学难点： 体会诗歌意境，积累词语。 三、教具准备： 1. 多媒体课件。 2. 有毛主席的资料、图片。 3. 生字卡片。 四、课时安排： 两课时 学习参考 . . . . . 五、教学流程： 第一课时 （一）、激发兴趣，导入新课 1、教师导言： 同学们，今天老师要带大家到一个地方看看，这事 一个什么地方呢请看大屏幕。 ( 播放课件 ) 2、学生边看画面边听描述。 （江西省瑞金城外有个小村子叫沙洲坝， 毛主席当年领导革命的时候。曾在那儿住过。那时，村子里没有井， 人们只能吃池塘里浑浊的积水， 毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口 井。从此，乡亲们就喝上了甘甜的水。 ） 3、停止播放课件，交流，看了刚才的画面，听了有关介绍，你了解 到了什么？ 4、学生自由发言，初步感知课文相关内容。 5、教师小结：这就是今天我们要学习的课文，板书课题《吃水不忘 挖井人》 6、齐读课题。 ( 二) 、出示提纲，初读感知。 1、教师出示导读提示。 （1）借助课后生字表，读准每个字音，读通课文。 （2）想想每个自然段主要讲了什么 ?想好后同桌互相交流。 （3）用最简单的话说说课文主要讲了一件什么事？ 2、学生根据自读提示，自读课文，完成要求。 3、学生反馈 学习参考 . . . . . （1）学生分段指名读课文。 （2）集体评议，纠错正音。 （3）结合各自然段的朗读，指名概括段落大意。 第一自然段： 写毛主席领导革命时曾住在沙洲坝。 第二自然段： 写村子里没有井，毛主席带领战士和乡亲们挖井。 第三自然段： 写毛主席亲自下井底铺沙石，垫木炭，让井水更洁净。 第四自然段： 写乡亲们在井旁立碑纪念毛主席。 （4）教师小结： 大家说得不错，现在我们已经知道了每个自然段的 主要内容，接下来谁能用最简单的语言来说说课文主要写了一件什么 事？ （5）汇报 1、指名发言，纠正不足。 2、教师小结： 这篇课文主要写毛主席在沙洲坝带领战士和乡亲们挖 了一口井，乡亲们立牌纪念毛主席的事。 ( 三 ) 、紧扣课题，读文理解 1、毛主席带领战士和乡亲们在哪里挖井？ （1）指名发言。 （2）引读课文第一自然段， 了解挖井地点 江西省瑞金城外一个 叫沙洲坝的小山村。 (3) 学生流利朗读第一自然段。 2、他们为什么挖井？ （1）指名反馈 学习参考 . . . . . （2）引读第二自然段第一句话。 （3）理解词语：浑浊、积水。 （4）想象：长期喝浑浊的积水， 会对乡亲们的身体带来什么影响？ （学生畅所欲言） （5）教师小结： 浑浊的积水既不卫生又难喝，乡亲们若长期喝下这 样的谁，一定会染