《寒号鸟》教学设计61452.pdfVIP

实用标准文案 13、《寒号鸟》教学设计 课文介绍： 本文 2017 年秋部编本人教版二年级语文上册第五单元的一篇童 话故事。文章运用对比手法， 叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态 度和不同结果，说明了好逸恶劳。得过且过是没有好结果的。选编这 篇课文，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠 懒惰，得过且过，荒废大好年华。 教学目标： 【知识与技能】 1．认识“号、堵、缝、朗、衔”等 15 个生字，会写“面、阵、 朗、枯”等 8 个字。 2 ．能分角色朗读课文。 3、懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过 辛勤的劳动才能得到。 【过程与方法】 通过学习课文，培养学生抓住重点词理解句子的方法。 【情感态度与价值观】 通过阅读课文， 让学生懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，幸 福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。 教学重点： 1、理清事情发展顺序，分角色朗读课文。 2 、联系生活实际，领会故事寓意。 教学难点：准确领会故事的寓意。 精彩文档 实用标准文案 教学准备：多媒体课件 教学时间： 1 课时 一、激趣导入 1、同学们，想听故事吗？陈老师今天就给大家讲一个民间故事。 在很早很早以前，很远很远的一座高山脚下，有一道石崖。如果在冬 天的夜晚从山脚下经过，人们经常会听到从石崖上传来一种小动物： “哆啰啰，哆啰啰”哭号的声音，所以人们叫它“寒号鸟” （板书） “号”是多音字。 寒号鸟为什么在严寒的夜里号哭呢？我们可以去问 问它的邻居喜鹊。喜鹊就住在寒号鸟对面的大杨树上。 2 、简介“寒号鸟”。 你知道寒号鸟是一种什么动物吗？它不是鸟类， 而是一种啮齿类 动，学名叫“复齿鼯鼠” 。因其生性怕冷，日夜不停滴号叫，而俗称 “寒号鸟”。 二、整体感知 1、教师范读课文 要求：请同学们，认真听老师范读课文，做到听准字音，听清语 气。 2 、学生自由朗读课文 要求： （1）数数课文一共有几个自然段。 （2）边读边想课文重要讲了一件什么事？ 三、检查预习 精彩文档 实用标准文案 1、出示会认的生字。 号、堵、缝、当 、鹊、朗、衔、枯、劝、趁、 将、且、腊、狂、吼、复、哀 2 、指名读、齐读。 3、说说你用什么方法记住了这些字的？。 4 、出示词语： 山脚 、当作、河边、晴朗、枯草、出去、晴天、正好、清早、 现在、将来、一样、大雪纷飞 5、开火车读。 6、你能选择期中的一个词语说一句话吗？ 7、齐读词语 8、课文一共有几个自然段？ 9、谁来说说课文讲了一件什么事？ 过渡： 同学们能把字词掌握得这么好， 相信学习课文应该也没问 题，下面，我请个同学读一读第一自然段，其余的同学边听边思考： 这一段告诉了我们什么？ 四、精读课文 ( 一）学习第一自然段 1、指明读，思考这一段告诉了我们什么？（交代喜鹊和寒号鸟 的住处）你是从那句话知道的？ 2 、齐读第 1 自然段。 过渡：几阵秋风，树叶落尽；冬天快到了，寒号鸟和喜鹊是怎样 精彩文档 实用标准文案 过冬的？接下来请同学们小组合作学习课文 2—— 8 自然段。 （二）小组合作学习 2～8 自然段。 1．出示小组合作学习要求 学习要求：小组内学习课文 2—— 8 自然段，讨论思考： 1、喜鹊 劝了寒号鸟几次？