二年级下册美术教案-第2课 各种各样的线｜冀美版（2012） (5).docxVIP

各种各样的线教学设计 教学目标： 认识并寻找生活中各种各样的线，初步了解对线的认识。 知道线的基本形态，并能尝试用不同形态的线条表达自己的感受。 喜欢用艺术的眼光观察世界，随时发现生活之美。 重点：引导学生在生活中，自然界中发现各种各样线的造型。 难点：通过初步认识各种线的不同形态，感受线的美，为用线进行创作表达情感打下基础。 教学过程： 上节课老师让你们回去预习了这一课，那么检验你们的预习成果的时候就要到了 老师出示生活中或自然界中线的造型图片，让同学们通过老师的提示，从图片中寻找线的造型你，增进师生之间的互动。 同学们的注意力都非常集中，每个小手都举的高高的，信心十足。 播放的图片有蜘蛛网、斜拉桥、斑马、梯田和蜿蜒的山路、城墙、网门、鲨鱼牙齿。棒棒糖、弹簧，这些图片中都能直观展示线的造型，并且孩子也能很好的将其对应在线的分类中 线的分类包含直线、折线、曲线、交叉线。 具体的线的名称一般叫不上来，通过老师的引导能够大体了解，记不住也没关系，认识线的分类和线的形态是本节课的基本要求。 我们的线条在生活中和大自然中随处可见，它们的线的不同形态，丰富着我们的世界，令我们的世界变得丰富多彩，其实我们学习的这些线条形态，通过我们的创作加工也能呈现出惊人的美，同学们你们信不信，那么就让我们来欣赏一下创作线条的美吧。 出示各种线的作品，引导同学利用线的形态利用线的造型表现一幅美丽的图画 学生实践，教师指导 美术作业 用不同的形态的线条进行穿叉组合，完成一幅美丽的画 1.A4作业图画本，构图要饱满 2..要充分发挥自己的想像力，用线表达自己的情感 3.画的时候，注意线的流畅性和粗细变化 4.注意线的疏密关系和遮挡关系 作品赏评 对于作品运用线很好的表达自己的感受的作品给予肯定，并提出求表扬，将作品向全班同学展示，对于没画好的同学，要选其优点进行肯定，建立绘画的自信。采取多样化的评价方式，从多角度的看待学生的作品。 教学反思： 整体的课堂氛围还算不错，同学们对线的理解也较为深刻，也掌握了线的基本分类，达到了课前的要求，但也有很多不足，在教学过程中老师对教学的设计略有欠缺，整个教学设计稍显呆板，游戏性的互动少了一些，没能让孩子在学中玩，玩中学的过程中真正的学习本课，内容稍显枯燥，另外同学在对线的创作中老师的引导不够，没能明白创作的最终目的，导致学生无从下笔，教师应该在多媒体投影中直观演示，边演示边解说，让孩子有个总体的认识，这样对接下来的创作会起到一个很好的作用。