二年级下册美术教案-第2课 各种各样的线｜冀美版（2012） (6).docxVIP

2.各种各样的线 教材分析： 在生活中我们随处可以观察到线感比较强的物象，如，田野里一道道沟壑、伸向天空的根根树枝、城市空中架设的电线、、、、、生活中这些随处可见的线，使我们眼中的世界显得更加丰富多彩，更加富有节奏与韵律的美感。对于艺术家而言，线条是他们创作时不可缺少的语言，他们用灵动、多变的线条表达这自己丰富的情感以及对生活的感受。 “各种各样的线”是学生学习用线条造型的一系列课程的第一课。通过观察生活中各种具有线感的事物，让学生感受和认识线的各种不同的形态。为今后更加有意识的用线去创作打下基础 教学目标： 观察生活中各种线感比较强的事物，体会其美感。 知道线的基本形态，并能尝试用不同形态的线条表达自己的感受。 喜欢用艺术的眼光观察世界，随时发现生活之美。 教学重难点 重点：找出各种线的特点，感受生活中线的美感 难点：用各种线表现一幅完整的作品 教学思路： 激发学生学习兴趣——了解线的不同特征——发现身边的线——认识生活中的线——知道画中的线——学会线的表现 教学过程: 1谈话导入，了解不同的线 师：大家知道线都有哪些形式? 生：横线、竖线、斜线、半圆、曲线、波浪线、、、、、 师：曲线和弧线还有很多不同的形式（板书示范） 2发现身边的线 师：刚刚同学们回答了各种各样的线，那么调皮的线藏在哪儿呢？我们身上都有哪些线？举手回答问题 同学们互相观察 生：衣服上装饰的线、头发 师：头上的线——男同学短短的直发（短直发）显得利落、精神 女同学弯曲的刘海(长曲线)透露着秀气 衣服上能找到线——带条纹的运动裤（长直线）强调了身姿的挺拔 球鞋上交叉相系的鞋带（交叉线）具有实用和装饰的双重作用 3观察生活中的线 师：走出教室，你在学校中发现了那些线？ 师：生活中，自然里还发现了哪些线？ 生：毛线、针线、绳子、 跳绳、树枝、、、 师：毛线给我们什么感受？——软软的，很温暖 那么光秃秃的树枝呢？——冷，硬 师：我们身边到处都是各种各样的线，每种线都有不同的感受，现在我们就来看看生活中，自然里的线（教师放映图片）。 4欣赏名作 不仅我们的生活离不开线，我们的绘画也离不开各种各样的线，现在我们就来看看画家都是怎样用线完成一幅作品的 《坐在藤条椅上的朵拉 玛尔》 手部外轮廓直线的运用给人以夸张的立体感，内部柔软的小弧线则给人皮肤感 裙子内外线条不同疏密程度的处理，给人以层次感 椅子上横线竖线加斜线的有序排列，表现椅子藤条编结的质感 回型线的使用给人年轮的视觉，体现木头的质感 5教师示范，具体表现（树桩） 6引导学生创作，教师指导 这节课老师不作具体要求，同学们可以选择自己想要绘画的事物进行创作，先想想你要表现那些事物，然后再用先将他们绘画出来。 刚刚我们看到画家用各种各样的线进行绘画，那么你想用那种线绘画什么事物呢?举手回答 每个人想法都不一样，现在就让我们拿出画笔，将自己的想法画在本子上 7讲评学生作品 用线的表现力与整齐度 8课堂小结 线是无处不在的，希望同学们拥有一颗会发现的眼睛，认真观察每件事物都是用怎样的线表现的，在绘画时能够体现出来。 9教学反思 ?1教学语言语气短期之内进步较慢，动作上都可以在讲台上加进去，让教态更加多样化 2做学生的引导者，出示图片后让学生自己发现线在哪里，是什么线，引导学生发现线，欣赏线 3做学生的引导者，让学生自己品评画，多欣赏学生之间的作品以及教案中优秀的作品，做好引导